七年级语文上册-第11课《竹林深处人家》课件-语文版VIP专享VIP免费

竹林深处人家——黄蒙田作者简介黄蒙田•（1919——）广东台山人，现居香港。当代（）、（）家。作品有《湖畔集》（1972年）、《山水人物集》（1976年）、《湖光山色之间》（1976年）、《春暖花开》（1977年）等。画家散文读准下列字的音：晾（）山麓（）匾箪（）隧道（）竹坞（）缕缕（）山岚（）器皿（）竹箬（）忙碌（）沏茶（）密密匝匝（）屏（）风lùsuìwùliànglánruòdānqīpínglǚmǐnlùzā竹林深处人家景色生活释题快速讨论给文章分段，归纳段意：第一部分：〔1-4〕竹林的景色。第二部分：〔5-7〕竹乡的人家。第三部分：〔8〕对竹林的回忆。1、作者是从哪些角度描写竹林的？请找出文中的关键字。2、作者从不同角度看到的竹林，分别有什么特点？•游踪：•远远望去•深入到竹海里去•来到一处较高的竹坞远望（整体感觉）：“一连几座山头……仿佛全被竹的海洋淹没了”竹海暗浪—〔宽广深沉〕当一阵风吹过的时候……意味着它是非常深沉的。静态描写动态描写•竹林——海洋〔多而茂密〕近观（走入竹海）竹林高大,盖路遮天深不可测：屏风一样的竹—“柳暗花明又一村”深不见边,海底隧道游山西村—陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”：山峦重叠，迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。比喻绝境中的希望和转机,给人以安慰和鼓励。告诉我们在绝境中不能灰心，要努力下去。举目四顾（较高的竹坞）除了竹子，还是竹子……不可能看到绵延的山势和一点泥土……——无边无际竹林茂密,遮山隐土随行画家,束手无策导引朋友,满意微笑竹林深处人家第二课时岁寒三友中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科，却都有不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生,被誉为“岁寒三友”，以此比喻忠贞的友谊。花中四君子：梅、兰、竹、菊梅，剪雪裁冰，一身傲骨兰，空谷幽香，孤芳自赏竹，筛风弄月，潇洒一生菊，凌霜自行，不趋炎势花中二绝：芍药、牡丹。自古道:“牡丹为花王,芍药为花相。”有关竹的成语•青梅竹马•释义：形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。•磬竹难书•释义：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。•势如破竹•释义：比喻节节胜利，毫无阻碍。•胸有成竹•释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义。竹林远望近观四顾写景方法移步换景移步换景:是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法。即是边走边看，依次描写看到的景物.它能做到多角度多层次观察和描写,这样能写得更生动更丰富.无边无际深不可测密不见底竹林深处人家｛一、竹海之景二、竹林人家（铺垫）过渡人家遥见炊烟听到禽鸣初识竹乡闻到竹香吃到笋干听到欢笑泉水沏茶《红楼梦》王熙凤：丹唇未启笑先闻已遥见炊烟；先闻声音；先闻笑声。尚未见竹乡，未见家禽，未见女孩子们，竹器竹橱竹篓竹桥•竹碗•第三部分：回忆竹乡•过去—现在•结束了那段美好的回忆，总写江南竹乡给作者留下的难以磨灭的印象，表现了作者对江南竹乡的怀念之情。•倒叙法：将事情的结尾或高潮提到文章的开头，增强文章的生动性。｛竹林深处人家竹海人家｛｛远望：竹海无边无际近观：竹林深不可测四顾：竹海密不见底遥见炊烟听到禽鸣初识竹乡闻到竹香吃到笋干听到欢笑移步换景丰收景象↓美丽富饶↓祥和欢乐﹜﹜声音色彩气味•主题归纳：•本文通过对竹林茂密的景色以及竹乡人闲适、安宁生活的描述，展示了江南竹乡的美丽富饶、以及竹乡生活的显著特点，表现了作者对竹乡景致的赞美和对人们生活的讴歌。•一、写作技巧。•1、移步换景：课文对竹乡的描述是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为叙述的先后，这种记叙方法就叫做移步换景。•2、倒叙法：课文主体部分回忆往事，末段回到现在，用的就是倒叙法。•二、多层渲染，重点突出。•竹林人家•三、描绘形象生...