2021年党员教师“四风征询题”对照检查材料（经典按照学校的发动部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深化开展党的群众道路教育实践活动的文件精神，学习了《论群众道路——重要阐述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要阐述摘编》、《党的群众道路教育实践活动学习文件选编》，摘录了特别多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深化开展党的群众道路教育实践活动。通过学习、查摆、对照，尽管为学院的师生和学院的开展做了一些工作，也获得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有特别大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆本人的征询题和缺乏，深层次剖析征询题的缘故，认真考虑整改步骤和有效措施。一、“四风”方面存在的突出征询题(一)方式主义方面1.面对学院教学开展滞后的场面，表现出急躁，调查研究不够细致，缺乏深度考虑，对根底工作注重不够，也缺乏有效的措施。2.在困境面前，缺乏调查，注重教师积极性的煽动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经历，缺乏针对性的考虑，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学院党政一把手，魄力不够，底气缺乏。3.繁重教学任务和繁杂的治理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻催促，无视检查的情况。在教学治理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。(二)官僚主义方面1.注重与教师间的交流，无视了与学生的沟通。在教学治理和学科建立中，与教师的交流比较主动，也特别多，特别是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些征询题出现之后，有点被动。2.效劳认识较强，效劳方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取别人意见时缺乏耐心。(三)享乐主义方面1.面对学院开展滞后的现状，缺乏攻坚克难的勇气;面对部分教师的松散，怯于治理，抓管不严。(四)奢侈之风方面1.对大型设备资源的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。二、产生征询题的缘故分析在新岗位的时间缺乏一年，在适应中努力工作，有时存在一种依赖，困难面前依赖党政一把手，责任面前缺乏担当，事故面前怯于治理。对照岗位职责和分析工作成效之后，通过这次党的群众道路教育实践活动的深化开展，我认识到这些缺乏都是“四风”现象的详细表现，属于需要洗洗的污垢、治治的病症。尽管这些征询题与缺乏的整改有些还需要上级领导的引导和师生协助，个人的分析和思想认识上的刨根征询题尤为重要。详细说来：1.对政治理论和教育、治理理论的学习不系统不深化;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。2.群众道路认识不深，注重学科建立、专业建立和师资队伍建立，走近教师时间和精力分配较多，无视教学相长，深化学生较少，效劳学生的认识淡薄。3.由于刚走上新的岗位，急于务实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待本人专业学习的耐心和意志力。4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深化，满足于完成分管工作，满足于面上不出征询题，创新认识淡化，无视了工作主动性、制造性，缺乏艰苦奋斗的精神。三、今后的努力方向和改良措施通过调研、访谈、座谈和本人找、同事帮等活动方式，查找到的上述征询题，通过对征询题的分析，我认为大家反映征询题的态度是比较诚恳的，反映的征询题平时本人根本没有认识到。反映的和分析查找的各个征询题，对我提高个人党性修养和业务工作才能是大有裨益;征询题面前决不退缩，将认真分析征询题及其产生缘故，明确了今后的努力方向，逐步整改。1.加强理论学习，加强理论功...
