2021年春季期教师个人工作参考总结范文:脚踏实地砥春季期教师个人总结:脚踏实地砥砺前行一、加强校本培训,提升教育科研才能骨干引领,师徒结对我校呈现出许多优秀教师,骨干教师
为了更好地带动新新教师成长,我校安排了师徒结队工作,程xx和王xx结对,陈xx和尤xx结对,曹xx和娄xx结对
语文组给三组师徒,分别安排了三次同课异构活动
指导师尽心尽责指导,徒弟谦虚好学,因此成绩斐然
程xx评上了区骨干教师,推荐参加市骨干教师,王xx评上了教学新苗奖
娄xx在教师资历考试中,笔试顺利通过,正认真预备示课
xx年6月8日本校信息技术教师张玉萍给全体教师做了关于微课的讲座
在此次讲座中,教师们倾听了前沿的知识,微课,慕课,翻转课堂
张教师还介绍了如何制造微课,如何用和传统的纸和笔录制微课
每个教师都认真倾听,用拍下本人欣赏的课件
教师们特别想本人亲身操作一遍,下个学期希望张教师可以让我们每个教师在机房里实践一下,手把手地教会我们如何制造微课
2、课题治理,催促指导校本研修是促进教师专业化开展的重要载体和重要手段
借课题研究之力引领教研活动,能有效提高教师的征询题认识,提升教师文本解读才能,促进教师专业成长
这个学期,教科室提炼出了出“四步六环”课题引领教研方式
四步为:前期指导,慎重选题;过程治理,督察指导;步步为营,扎实教研;成果运用,分享交流
六环为:立、研、试、议、展、结
希望我校各教研组接着运用这种教研方式不断引领教师走科研之路,促教师专业成长
目前我校正在研究的课题有科学课题《小学高段科学课堂日记的指导与实践》,数学课题《小学二年级数学生活化教学有效性研究》,信息技术课题《微课制造及在小学信息技术课堂中的应用研究》
语文学科的《农村小学三年级语文听写方式多样化的探究与实践》在市小课题中立项,科学学科的《农村小学网络科学日志的应用实践与考虑》在市推行课题中立项
3、组织评比,提