散步归纳阅读扩展作者散步作者莫怀戚自由朗读课文,要求读准字音,不丢字不添字,不随意断句。思考:1文章讲的是什么事呢?2你看到了一个怎样的家庭?“散步”的有哪几个人?•“我”•“我”的母亲•“我”的妻子•“我”的儿子。1文章讲的是什么事呢?•(1)“我”劝母亲散步;(2)全家一起散步;(3)选择大路小路的分歧;(4)“我”决定委屈儿子;(5)母亲却依从了孙子;(6)在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。2读完课文,你觉得这是一个怎样的家庭?•和睦幸福•尊老爱幼作者写此文是提倡什么观念?请用一个字概括。精读课文,分析人物形象:“我”这个人怎么样?母亲性情怎么样?妻子性情怎么样?儿子性情怎么样?•提示:不但要注意有形的,而且要注意无形的。例如,“我”说“走大路”,委屈了儿子,没有写儿子的反应,应该加以想像,也没有写妻子的反应,也应该加以想像。朗读课文:找出文中景物描写的句子,并分析其作用。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。这说明母子二人有怎样的性格?•母子二人性格都很温顺。如果“我”把母亲留在家里,散步只带老婆孩子,会怎样呢?•没有老人的拖累,更自在,更开心。•但是,老人在家却孤独、凄凉。•由此可以感知“我”对母亲的孝敬。为什么我会“一霎时我感到了责任的重大”呢?•因为“一切都取决于我”。我不想让任何一方难过,想选一个两全的办法,选不出;我想拆散一家人,但又不愿意。所以我感到了责任的重大。“我”作出什么决定?你认为“我”的选择完美吗?•作出走大路的决定。•完美。因为我的母亲身体不好,我伴随她的时日有限了,而我在以后的日子里还有机会满足儿子的愿望。母亲要走大路,儿子要走小路,如果“我”依从儿子,会怎样?•儿子如愿,自然高兴,但久而久之,就会变得骄纵,养成“小太阳恶习”。•老年人有涵养,母亲自然不至于老大不高兴,但是心里会不大畅快:自己的意见还不及小孙孙。•“我”唯母命是从,没有把儿子当小太阳宠着,更可以感知“我”对母亲:孝敬;对儿子:注重教育。我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。说说你对这段话的理解.为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事?•从字面上看,是形容他们走得小心,唯恐哪一步有闪失。特别是母亲,是经不起摔跌的,要绝对稳当。•这句话强调中年人责任的重大:上要赡养和孝敬父母,下要抚养和教育子女。•也提倡整个社会有这样的责任心。本文两两对称的句子很多,这样的句子互相映衬,有情趣,有对称美。请你找出几个。1.有的浓,有的淡。2.我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。3.前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。4.母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。接上页:5.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。6.我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。7.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。你觉得“散步”这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由。“好”与“不好”均可只要言之成理另拟标题,最好有创意。归纳复习归纳本文四个人物的特点。1.“我”2.妻子3.母亲4.儿子孝敬老人贤惠疼爱孙子聪明,尚不懂事读一读,写一写信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所扩展迁移短文《三代》也是讲三代人的故事。它的主题是什么?与课文比较,哪个故事更感动你?为什么?•《三代》主题:宁可自己受伤,也要保护一老一小。•哪个更感人,言之成理即可。