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2024下学期教学工作参考总结寓教于乐 VIP免费

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2021下学期教学工作参考总结:寓教于乐七月流火,烈日阳光让人感慨时间飞逝,让本人的脚步显得如此匆忙。呀,一晃踏上讲台竟然两年了!细细品味,在学校领导的关注下,在科组同事的协助下,不经意间,本人也成熟了不少。回想这一学期以来的教学工作,仍然特别不成熟,紧张繁忙中总是缺失了一份淡定和沉着,而且关于班级的治理不断是需要本人加强的方面。总结本学期本人的教学工作,主要有以下两个体会:一、寓教于乐,在游戏中教学数学本学期的校本培训的主题是创设“和美课堂”,和美课堂的一个特别重要的方面确实是让学生在愉悦中学习知识。我不断觉得数学是特别好玩的,希望学生在我的带着下,能够领会到数学的有趣。因此我尽量在游戏中教学数学,让学生体会到数学的奇异,感遭到数学是好玩的。下面以《三角形的内角和》《比较小数的大小》《小数加减法》为例谈谈本学期的数学教学收获。在《三角形的内角和》中,我设计了如此一个游戏:出示两组数据,每组数据中都有四个角,同时标明度数,其中有三个角的和是刚好180°,每个角中间都有一个动物,游戏叫“帮小动物找家”,学生先通过快速计算推断哪三个角能组成一个三角形,然后到课件上把能组成一个三角形的三个角拖动到一起,组成一个三角形。学生都喜欢玩游戏,而这个游戏就把这节课最重要的知识运用起来了。在《比较小数的大小》这一节课中,我让学生两人合作玩游戏,每个人都有10个数字卡片,两人轮番抽取数字卡片,每人都抽出三张数字卡,然后组成一个两位小数,谁组成的两位小数大谁就赢。小学生都喜欢这种竞赛性质的游戏,因此他们在课堂上玩得特别尽兴。这节课还有底二个游戏,课件里有几张卡片,盖住了数字,让学生在卡片翻出来之前先猜猜哪个数字大,一个是三位小数一个是两位小数,通过这个游戏,让学生明白,比较小数大小不是数位越多,这个小数越大。在《小数加减法》中,我设计了卡车装小数的游戏,由学生来让卡车停下来,突出这节课的重点——即小数加减法的关键是小数点对齐,如此才能保证一样数位对齐。这个游戏吸引了全部学生的留意力,让学生在兴趣盎然的游戏中有所收获,也掌握了重点知识。二、以爱导教,注重因材施教我教学的四(2)和四(3)班情况特别不同,四(3)班的学困生比较明显,四(2)班尽管在期末考试里没有明显的学困生,但是学困生是隐藏在平常的单元测验和作业中。为了能够实在提高学困生的成绩,我做了不少的努力。不是有人曾说:假设小孩天生确实是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因此对占相当数量的中差生,我更应变嫌弃为喜欢,变无视为注重,变冷漠为关注,变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于觉察其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我留意协助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是小孩,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的才能。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的方法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们,欢乐地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和开展。在教学中,还有特别多的缺乏,最突出确实实是在作业的治理方面,从本身来看,我的要求不严格,尽管明白如何样的作业才是符合要求的,但是关于不合要求的作业没有责令其修正并改正。总是过于心软,还有时候没能做到令出即行,没有说到做到,这都是不利于治理的,因此这是我必须改正的。另外还要多向老教师请教,例如在谦虚请教治理方法,如何样要求作业格式。

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