2021年教师家访工作参考总结3篇为进一步加强我校门生思维人格教导，亲近学校与家庭、教员与家长的联络志一样，构成学校、家庭、社会教导协力，促成我校门生康健成长。学校构造全部教员对跨越三分之一人数的门生进展了家访。我们亚父中央学校把这次家访活动作为学校的一项首要事情来抓，并制订了细致的家访计划，使这项事情做到有人抓、有人管、有组织、有轨制、有落实、有赏罚，获得了精良的结果。起首，中心校的行政班子在思想上对立了认识，能从思想上高度看重家访这项事情，并把它作为周全贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思维道德设置装备摆设多少看法》的首要行动，不应付了事，不流于方式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任详细担任，合作到人的家访活动领导组，班主任按照各班详细情形，确信出具有代表性并有必定遮盖面的家访工具，重点是学有后劲的门生、特长生、家庭经济艰苦门生、单亲家庭门生、学困门生、进城务工农夫子女、屯子“留守儿童”和有停学偏向的门生。明白得每一位家访工具的详细情形（包孕征询题、规律和别的情形）。其次，领导教员当真进修区教育局《关于开展“体贴门生成长，走进门生家庭”万名教员家访活动的照顾》精神，把全校教员分红多少组，首要采纳登门走访的方式，以班主任为主，任课教员为辅，采纳分组、分片、分班、包人等设备举行。这次家访使学校教员与门生家长能举行面临面的交换和一样，学校应用它能够有的放矢地教导疏导门生。家长也能够借机正确地明白得学校订小孩的期盼和恳求。我们的教员应用课余时候不讲前提、不讲价值，自动走进门生家中家访，让门生及其家长激动不已。并能够与门生像贴心伴侣同样对等的交换，赞助他们树立决心信念，改掉不良习性和缺点，疏导他们发奋念书，立志成才。简直所有的家长都但愿如许的家访搞的好，应当多多益善。用时40天的家访，在社会上引起了不小的回响，它使我们国民教员的感化既表达在课堂上，又表达在八小时之外，将教书育人由讲堂延伸到门生的家庭和每一位门生的课余时候，并针对分歧门生的分歧情形施行分类指示，让其避短扬长，康健成长。我们将按照实践情形不息索求，与时俱进，使我校的教导教学工作事情更上一层楼。家访是教学工作研讨的根底，也是做好事情的根底。每一个小孩都是一个鲜活的个别，他们是有多面性的，假设只从学校的表达看小孩，那就未免太单方面了，惟独把家庭和学校两方面连系起来，教员才能对门生举行周全主观的评估。家访事情看似贫困，繁缛，事情量大，花费时候，然则这类要领是其余教导观察法所不克不及比拟的。门生一回到本人的家，就露出了他们本人原有的个性，撒娇、率性、爱看电视、用饭挑食，这些瑕玷在学校门生纷歧定能露出进去，同时家访也能制造门生在学校不容易被制造的好处，比方有的小孩比拟醒目，自理才能强，能够本人沐浴，扫除房子；有的比拟明白事，尊敬前辈，明白忍让；另有的不断在操演书法，跳舞，曾经拥有必定的根底。教员在学校能经由过程视察和发言的要领明白得门生的性情和各自的家庭情形，但要把每一个门生都当真视察到了，需要花特别长的周期。家访看似特别费时间，但和教员繁多的在学校视察的时候比起来，仍是至关省时和高效的。每家访一家，教员就能从家长的口中对门生的优缺点有了大致正确的明白得。在教学工作活动中有针对性地开展教导事情，真正做到因材施教，同时也会把门生的立即表达，和家长举行交换，赞助门生一步步的成长。我们班门生的家庭都是特别一般的家庭，生存比拟简单，住的屋子以老房子占多数，怙恃事情都特别繁忙，惟独特别少数的家庭是比拟富有的。从进修用品上看，小孩们都是一般的文具用品，班级不存在学生之间的攀比征象。由于怙恃的繁忙，班级有特别多小孩有必定的自理才能，会简单的扫除房间，拾掇整顿货色，本人赐顾帮衬本人。另有部份门生有进修的自觉性，能下学回家，自发地实现先生安置的各项功课。总之，家访是明白得门生最靠得住，可实在的一种要领，惟独我们教员踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能教导出踏踏实实的门生。XX寒假，按照下级事情部署，同时为新学期教学工作...
