语文八年级下册义务教育课程标准实验教科书2
永久的悔季羡林平乐初中八年级语文组游子吟慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报得三春晖
这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂
季羡林,1911年生,1930年考入清华大学西洋文学系
1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位
1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任,是当代语言学家
文章结构一、（1～2）开头设疑，点出“永久的悔”
二、（3～9）具体叙事——引出“永久的悔”
（3～5）概述家庭的具体情况
（6～8）详细叙述自己幼年的生活情况
（9）详细叙述母亲的艰苦生活
三、（10～11）思念母亲，扣题、照应永久的悔
文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处
全文以“永久的悔”为主线展开
开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆——悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”
这样的结构安排，条理清晰，主题突出
文章的线索是什么
线索是“永久的悔”
这条线索贯穿始终、时隐时现，全文就是以此为中心展开的
作者说的自己“永久的悔”是什么
请找出文中的一个句子
作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情
这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨
通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情
