XX年德化中学德育工作参考总结（通用）我们的主要作法是：一、加强队伍建立，提高治理水平（一）加强德育领导力量。1．成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校政教处、团委、教导处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在征询题，积极讨论处理征询题的途径，方法和策略，确定工作目的，坚持”务实、求近、求小”的工作原则，积极指导各年级开展切合实际的分层次系列教育活动。2、加强教职工思想道德建立，促进本身素养的根本性提高。不断坚持每两周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推进教职工队伍的思想道德建立，通过”师德报告会”、”提高教育教学质量”大讨论、制订《德化五中教师成长记录袋》等方式引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人，效劳育人，治理育人的认识，加强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核、职务评聘之中。以《德化五中教师综合考评》施行，将职业道德建立落到实处，促进了教职工本身素养的提高，初步营建了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的治理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，坚持标准落实班主任”二记三访”制度，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级治理工作。实行了新老班主任师徒结对制度，共有39位教师结对，为他们互相商讨，共同讨论班级治理工作制造了条件。利用每月一次的班主任会，指导班主任加强政教活动课和值周小结的治理、指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事才能，提高班级治理水平。以上好班会课为打破口，每周一个主题，系统地进展思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。每学期开设一节班会公开课，研讨如何上好班会课，进一步提高班会课的效果。学校政教处坚持听班会课，收到良好的效果。构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、鼓舞性，坚持尊重、提高班主任地位和高水准师德献身教育相结合，坚持弘扬班主任主体性和为学生开展效劳相结合，坚持思想教育与标准治理相统一。力求从方式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩明显的班主任，本年度共有1位班主任评为泉州市先进德育工作者，1位评为市优秀教师，2位评为县德育先进工作者，6位评为校先进工作者。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。1．制订出切合实际的整改措施和规章制度，并修订了《班主任考核细则》、《德化五中学生一日常规》、《班主任工作根本要求》、《班主任修养要求》、《班会课备课方式》、《班会课上课要求》，对学校德育工作作了进一步的标准，使其更系列化、条理化、科学化。2．每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育情势，提早制定好本学年、学期实在可行的德育工作计划。开学后，各部门、各年段都能制订好相应的德育工作计划。（三）强化硬件设备，为德育工作提供充分物质保证。学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用，增设了年级考核成绩公布栏。通过此举激发了竞争认识。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地点悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，我校根本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步加强了学校的环境育人气氛，育人效果良好。二、深化道德体验，促进自主开展1．入学教育是我校初一新生接受的第一堂德育课。入学教育时期，我校组织学生在完成常规学习的同时，组织学生学习了许多英雄典范的荣耀事迹。对初一新生进展为期3天的军训，...
