会计人员继续教育的问题和建议摘要：社会经济在高速发展，培养专业型会计人才，组建一流的会计队伍，不仅能够提升会计行业的工作水平，同时对于促进企业经营发展也有着非常重要的作用。会计人员在参与单位管理工作的同时还需要懂得账务处理工作，因此加强会计人员职业道德建设，增加会计人员的专业知识和技能就显得特别紧迫，但在对会计人员进行继续教育的实际工作中，缺存在着诸多不足之处，使教育效果大打折扣。一方面是部分再教育机构的师资力量有限，难以给学员带来有效地提高；另一方面也是由于现阶段落后的教学方法所导致的。由此可见，继续教育的当务之急就必须有一套成熟的理论指导，同时依托于行业规范不断的进步让我们从以下四个方面来研究继续教育的问题:一会计人员继续教育的概括描述，从继续教育概述引出会计人员继续教育的概念；二会计人员接受继续教育的重要性，从五个方面加以介绍；三我国继续教育目前存在的问题主要有哪些，四继续完善会计人员继续教育的工作应对措施。关键词：会计人员继续教育；继续教育现状；继续教育的建议目录一、我国会计人员继续教育的现状....................3（一）教学手段落后，课程陈旧....................3（二）培训会计教师团队的不足..................3（三）缺乏评价机制...........................3（四）继续教育缺乏认可.........................4二、会计人员接受继续教育的必要性..................4（一）适应经济发展“两个转变”的客观要求........4（二）企业改革和会计主体变化对会计人员素质的要求4（三）扭转我国会计队伍落后状况的现实要求........5（四）深化会计教育改革是与国际教育接轨的时代要求5三、当前我国会计人员继续教育存在的主要问题........6（一）指导思想上的问题..........................6（二）培训和管理体制上的问题....................6（三）培训对象上的问题..........................7（四）培训内容上的问题..........................7四、完善会计人员继续教育的措施....................8（一）走出思想认识误区，树立服务意识............8（二）加强会计市场的监管引入竞争机制............8（三）加强教师培训，提升教师素质................9（四）规范继续教育机构的培训行为，注重培训实际培训效果..........................................9（五）动员全社会力量是继续教育方式更加丰富.....10结束语...........................................10参考文献.........................................11第1页共17页一、我国会计人员继续教育的现状（一）教学手段落后，课程陈旧财政部对于继续教育也曾出台过具体的指导意见，其中明确的罗列了课程所涵盖的诸多内容。但在实际中却未能落到实处，部分再教育机构往往着眼于对政策法规的解读，逐渐使课程内容呈现出假大空的现象。而对于会计的一技之长却没有开设对应的课程，也是目前十分迫切的问题。除此之外，在继续教育中通常也将不同水平层次的学员进行一刀切，最终的教学效果也可想而知。在岗的会计参加继续教育通常都具有较强的目的性，往往是为了提供自身在某一特定岗位上的竞争力。而这种教学方式却未能实现因材施教，并且无法实现会计理论与实际相结合，从而影响会计人员接受继续教育的积极性。（二）培训会计教师团队的不足继续教育所面向的学员不乏一些优秀的人才，他们对于会计知识和业务技能都有着十分深刻的见解。而反观师资队伍却相形见绌，不少再教育机构为了控制成本而聘用了资历相对较低的教师，在教学中给学员带来的提高就十分有限。而且继续教育也十分重视会计实务，部分教师甚至从未参加过具体的工作，一味的运用理论知识来教学也很难保障教学质量。在教师日常培训工作中，如果不能把会计方面新的法规、专业知识以及业务能力有机结合，那么最终的教学效果也将差强人意。第2页共17页（三）缺乏评价机制通常而言，继续教育均是由第三方的教育机构来进行组织，并且借助于最终的评价结果来反馈学习的效果。但是就目前的现状来看，教育机构为了粉饰自身的教学质量，往往对学生大开方便之门，在评价标准...
