樊城区学校九年级历史学科导学班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：第10课《苏联的改革与解体》课型：新授课时：１课时学习目标：1、通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。2、通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。3、通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。重点：赫鲁晓夫改革难点：苏联解体激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结师：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战争后与唯一一个资本主义世界强国──美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？带着这些一问，今天，我们一起学习第10课“苏联的改革与解体”。【勾画圈点】学法：浏览34-37页的内容，采用勾、画、圈、点、批注的方式，将文中的主要历史要素（时间、地点、事件及其影响）勾画出来。1、赫鲁晓夫的改革主要集中在哪些领域？对斯大林模式进行了哪些方面的修整？2、为什么说赫鲁晓夫改革是失败的？3、戈尔巴乔夫的改革措施有哪些？对苏联解体有什么影响？4、苏联解体的时间标志？对学对子检查独学完成情况；互相交流独学内容，解决独学中的疑问；并把问题记录下来。群学1、在小组长带领下，交流独学内容，重点释疑对学疑问。并把小组问题写在小黑板上。2、教师带领研讨重点或疑惑。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展方案一：内容：你认为苏联解体的原因有哪些？方案二：内容：如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去产？方案三：内容：苏联的改革和解体给我们的社会主义建设哪些经验教训？【知识要点】当堂测评分层达标基础落实★1．苏联的改革步伐开始于以下哪一领导人时期（）A．列宁B．斯大林C．赫鲁晓夫D．戈尔巴乔夫2．对赫鲁晓夫改革评述不正确的选项是（）A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式B．改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制C．进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出D．改革使苏联由一党制变为多党制3．1964年被迫下台的苏共领导人是（）A．赫鲁晓夫B．勃列日涅夫C．戈尔巴乔夫D．叶利钦4．戈尔巴乔夫改革最初进行的领域是（）A．政治B．经济C．军事D．外交6．下列有关戈尔巴乔夫上台以后发生的事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①苏联进行政治改革②苏联进行经济改革③“八一九事件”④苏联完全解体A．①④③②B．①④②③C．①②③④D．②①③④7．对戈尔巴乔夫的政治改革评价不正确的是（）A．使苏联由一党制转变为多党制B．使国家权力分散C．各加盟共和国脱离苏联的趋势加强D．促进了苏联经济的发展8．首先宣布成立“独立国家联合体”的加盟共和国不包括（）A．俄罗斯B．白俄罗斯C．立陶宛D．乌克兰9．苏联完全解体的标志是（）A．《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布B．俄罗斯等11国领导人签署建立独联体的文件C．俄罗斯等三国领导人签署明斯克协定D．叶利钦及其支持者掌握国家政权10．苏联解体的时间是（）A．20世纪80年代中期B．1989年下半期C．1990年初D．1991年底11．80年代中期，造成苏联国内矛盾重重的最根本原因在于（）A．美苏两国长期争霸B．未能克服国家体制存在的问题C．对外扩张消耗扩大D．对东欧国家干涉过多12．苏联解体表明了（）A．列宁主义的失败B．社会主义运动的失败C．“苏联模式”的失败D．国际工人运动的失败发展能力★★苏联是第一个社会主义国家，中国也在二战后走上了社会主义道路。但苏联在1991年解体，中国的社会主义蓬勃发展。你认为在社会主义建设和改革上中国和苏联有什么不同点？（25分）
