《花瓣飘香》第一课时教学设计【教学目标】⒈知识目标:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。⒉能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。⒊情感态度价值观:培养学生从小敬爱父母的思想感情,陶冶高尚的情操。教学流程:第一课时一、导入新课:出示课题,书写课题并质疑1.实物展示、引题,指导学生书写课题(《花瓣飘香》)并了解课前学生已读过几遍书。读好课题(突出花瓣美、香)。2.生质疑课题。二、初读课文,整体感知1.生自由读课文。(要求:看清字形、读准字音、读通句子,不理解的词语自己查字典或联系上下文解决),师巡视。2.检查自学生字词情况。板书:“措、惶”引出词“不知所措”和“惶恐”。3.师逐段指名朗读,读后学生评议。4.师范读。5.生再读全文。想想课文讲了谁和谁,写了一件什么事?板书:我、小女孩三、学习第一、二自然段1、自由读第一自然段。⑴你觉得这丛月季怎么样?从哪些词语可以看出来?引导看图体会“红艳艳”。⑵谁会读这一自然段?(引导学生有感情朗读)2、学习第二自然段⑴(齐读第二自然段,板书:摘花瓣)读这一自然段时,你注意到哪些词?在这些词下面加上着重号,自己先练习怎么读好它。师相机指导书写生字俯、摘、捧。⑵想一想:从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样?指名读。⑶表演读第二自然段。⑷有感情朗读第二自然段。。四、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐”五、作业:熟读课文。