《花瓣飘香》第一课时教学设计【教学目标】⒈知识目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。⒉能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。⒊情感态度价值观：培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。教学流程：第一课时一、导入新课：出示课题，书写课题并质疑1.实物展示、引题，指导学生书写课题（《花瓣飘香》）并了解课前学生已读过几遍书。读好课题（突出花瓣美、香）。2.生质疑课题。二、初读课文，整体感知1.生自由读课文。（要求：看清字形、读准字音、读通句子，不理解的词语自己查字典或联系上下文解决），师巡视。2.检查自学生字词情况。板书：“措、惶”引出词“不知所措”和“惶恐”。3.师逐段指名朗读，读后学生评议。4.师范读。5.生再读全文。想想课文讲了谁和谁，写了一件什么事？板书：我、小女孩三、学习第一、二自然段1、自由读第一自然段。⑴你觉得这丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？引导看图体会“红艳艳”。⑵谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读）2、学习第二自然段⑴（齐读第二自然段，板书：摘花瓣）读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面加上着重号，自己先练习怎么读好它。师相机指导书写生字俯、摘、捧。⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？指名读。⑶表演读第二自然段。⑷有感情朗读第二自然段。。四、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐”五、作业：熟读课文。
