第二节滑轮及其应用1、杠杆平衡的条件是什么？动力X动力臂=阻力X阻力臂即F动l动=F阻l阻2、杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？省力杠杆：费力杠杆：等臂杠杆：动力臂大于阻力臂阻力臂大于动力臂动力臂等于阻力臂省力，费距离省力，费距离费力，省距离费力，省距离不省力，不费距离不省力，不费距离周一学校举行升国旗仪式时，旗手往下拉绳，国旗就往上升。为什么旗手在地面就可把国旗升到旗杆顶端呢？旗杆顶端装了一种简单机械——滑轮是一种周边有槽，可以绕中心轴转动的轮子。学习目标1、知道滑轮;理解定滑轮、动滑轮的特点和实质。会组装滑轮组2、通过观察和实验，得出定滑轮、动滑轮及滑轮组的工作特点。3、能利用杠杆的平衡条件，对定滑轮、动滑轮的工作特点进行分析，培养分析概括能力。4、在对实例的分析和解释中进一步理解定滑轮、动滑轮及滑轮组的应用。5、运用学过的科学知识解释生活中的滑轮，进一步感受生活和物理的关系。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。认识两种滑轮一、设疑自探1.使用定滑轮有什么作用？有什么特点？2.使用动滑轮有什么作用?有什么特点？3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？二、解疑合探(1):定滑轮的特点结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力方向A：支点在轴心O处。FFFGl2l1.0B：动力臂l1等于阻力臂l21.定滑轮实际上就是等臂杠杆。2.拉力大小始终等于重物的重力大小。F=G3.拉力的方向与重物移动的方向相反。(F=G)二、解疑合探(2):动滑轮的特点FG结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。省力方向O.A:支点在边缘O处l1l2B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为G的倍1212F＝G1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：拉力的方向与重物的移动方向相同。12(F＝GShS=2h)二、解疑合探(3):滑轮组的特点FFGG实验结论：12F＝G13F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3甲乙先学会数吊起动滑轮绳子的股数nFGFGn=n=32判断依据：看是否直接与动滑轮相连绕线方法当股数n为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连；当股数n为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连奇动、偶定从里、向外由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGGn=2n=2n=3总结：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力S=nh不计动滑轮重时：不计绳重、摩擦考虑动滑轮重时：F=G1nF=（G+G动）1n设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：V绳=nV物1nF＝G使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一。思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5S＝nh练一练见学案附课堂小结：1）使用定滑轮不能省力，好处是可以改变用力的方向。定滑轮实质是等臂杠杆。2）动滑轮能省一半的力，不能改变用力的方向。动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。3）使用滑轮组既能省力，也能改变用力的方向。使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊起物体，则所用的力就是物重的几分之一。总GF21总GnF1再见
