在评价标准上VIP免费

在评价标准上，改变评价标准过于单一和绝对化的偏向，提出绝大多数学生可以达到的基本要求，建立既体现大多数学生应当达到的基本要求，又体现使每个学生都能充分发展的多层次、多方面的评价标准，克服一刀切、绝对化的弊端，在内容选择、难易程度、评价的尺度等方面体现一定的相对性、灵活性和多元性。在评价心理上，克服评价挫伤学生自尊心、自信心的弊端，强调评价增强学生自尊心、自信心，激发学生学习兴趣。教师和家长要树立正确的学生观，要以宽容的心态、发展变化的观点来看待学生，为学生创造一个民主、和谐的发展环境，促进学生心理素质的健康发展。