摘要近年来，幼儿园“虐童事件”频繁发生，给学前教育事业的发展敲响警钟。幼儿园“虐童事件”频发的直接原因是教师专业伦理意识缺失，职业道德低下；缺乏正确儿童观，儿童权利观念淡薄；受职业压力、职业倦怠等负面情绪影响。幼儿园“虐童事件”频发的根本原因是优质幼教资源不足，教育资源分配不均；民办幼儿园教育管理体制不完善，相关部门监管不力。幼儿园“虐童事件”频发的外部原因是儿童保护相关法律体系的不完善。应通过提高学前教育财政性投入、完善学前教育管理和监督体制、完善儿童保护相关法律体系和社会保障机制解决幼儿园“虐童”问题。关键词：虐童；教育；幼儿教师目录1.引言...................................................................................................................................................................32.幼儿园虐童现状...............................................................................................................................................42.1我国幼儿园“虐童”事件的现状........................................................................................................42.2幼儿园“虐童”事件的特点................................................................................................................52.3对幼儿的影响.......................................................................................................................................53.幼儿园“虐童”事件的原因探析....................................................................................................................73.1直接原因——教师职业素养层面........................................................................................................73.1.1专业伦理意识缺失，职业道德低下.........................................................................................73.1.2缺乏正确儿童观，儿童权利观念淡薄.....................................................................................73.1.3职业压力、职业倦怠等负面情绪影响.....................................................................................73.2根本原因——国家学前教育管理层面................................................................................................83.2.1优质幼教资源不足，教育资源分配不均.................................................................................83.2.2民办幼儿园教育管理体制不完善，相关部门监管不力.........................................................93.3外部原因——相关法律体系层面........................................................................................................93.3.1预防和干预机制不健全..............................................................................................................93.3.2法律对教师“惩戒”与“虐童”之间的判定标准不明确......................................................94.杜绝“虐童”事件问题的对策.....................................................................................................................104.1提升教师职业道德素质，疏导教师心理..........................................................................................104.2提高学前教育财政性投入..................................................................................................................104.3完善学前教育管理和监督体制..........................................................................................................114.4完善儿童保护相关法律体系和社会保障机制.........................................
