微课感想徐志贤经过这一段时间的学习和实践，我认为早在教学中我们已经运用了微课的形式。《论语》中有一篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。实际上也就是孔夫子与弟子之间进行的研讨式教学，不过就是当时没有音像资料的记录而已。这一切与古希腊哲学家亚里士多德跟学生在林荫道上散步、讲课、讨论学问之逍遥学派，有异曲同工之妙。我认为运用微课，首先要做到“微”，即短小精悍，简洁实用，决不能洋洋洒洒长篇大论。这就要求我们要备学情，把难点、重点以及隐性知识彰显出来，适应学生的思维水平。我认为运用微课，其次要做到还是“课”，要紧扣教材，不能上起课来离题万里。微课只是教学过程的一部分，制作起来更需要教师对教材的整体把握。我校也进行了翻转课堂的示范课，把课堂教给学生——例如学生找了很多我国由计划经济到市场经济的资料，有图片有文字，并进行讲解，很像“小老师”呢。学生对这段内容的理解加深了。
