摘要幼儿的全方位成长离不开幼儿园数学活动的开展，幼儿教师通过组织幼儿开展数学活动，既从小培养了他们敏锐的探究和洞察能力，又为幼儿今后的数学学习打下了坚实的“地基”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布与施行，虽然为幼儿园数学教育明确了目标和发展方向，与此同时，又让幼儿园教师在开展数学教育过程中面临了许多新的问题。在开展数学活动时，幼儿园教师从内容选择到数学活动的开展，从教育评价再到幼儿反馈，在这些环节中难免会出现各种各样的问题：数学活动开展方式单一、幼儿数学学习任务繁重，家长观念和教育行政部门的影响等，都制约着幼儿园数学教育活动的开展。通过查阅文献和对幼儿教师进行问卷调查及访谈，结合调查数据，对目前幼儿园数学教育发展现状、存在问题进行了分析和研究，找出了影响幼儿园数学教育的因素，并提出了合理化建议。关键词：幼儿教育；数学教育；幼儿园数学教育AbstractThecomprehensivedevelopmentofchildrencannotdowithoutthekindergartenmathematicseducationactivities,kindergartenteachersinmathematicsactivitiesthroughtheorganizationofchildren,notonlycultivatetheirkeenlogicalthinkingability,andforchildreninthefuturelearningandlayasolidfoundation."GuidelinesforKindergartenEducation(Trial)"thepromulgationandimplementation,althoughthegoalanddirectionofdevelopment,fortheKindergartenMathematicsEducationatthesametime,alsoletthekindergartenteachersintheprocessofdevelopmentofmathematicseducationisalsofacingnewproblems.Inthedevelopmentofmathematicalactivities,kindergartenteachersfromthecontentselectiontotheactivitiesoftheway,fromtheeducationalevaluationtothefeedbackofchildren,intheselinkswillinevitablybeavarietyofproblems.Thesinglewaytocarryoutmathematicalactivities,children'smathematicslearningtaskistooheavy,thetendencyofprimaryschool,theconceptofparentsandtheimpactofeducationaladministrativedepartments,arerestrictingthedevelopmentofKindergartenMathematicsEducationactivities.Throughtheliteratureandonpreschoolteachers'questionnairesandinterviews,combinedwithsurveydataonthecurrentsituationandexistingproblemsinthedevelopmentofmathematicseducationinkindergartenisanalyzedandstudied,findouttheinfluencefactorsofKindergartenMathematicsEducation,andputsforwardsomerationalizationproposals.Keywords:earlychildhoodeducation;mathematicseducation;KindergartenMathematicsEducation一．引言（一）选题缘由1.幼儿数学教育国家政策背景影响2010年7月国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，其中明确指明了学前教育的方向。从目前对幼儿园教育活动的研究情况来看，关于幼儿园数学教育的研究很少，因此本文将题定位幼儿园数学的教育现状。国家教育部门颁布的关于幼儿园的政策法规，指导方向也在幼儿园的各项活动中提出了各种各样的目标，这些目标将幼儿对数学的兴趣、好奇心和求知欲作为首要目标的同时，强调培养幼儿的探究能力、解决问题能力和语言表达能力。2.幼儿园数学教育的价值幼儿园阶段的孩子身处思维发展的关键阶段，即使幼儿还不能完全听得懂部分与数学相关的概念，但是对幼儿进行数学教育却是至关重要的。幼儿的实际生活离不开数学，对于幼儿来说，学习数学不仅能锻炼他们的心智，更能运用到他们的日常生活中去，对他们的生活产生作用。幼儿数学教育活动有效促进了幼儿思维发展。（二）研究意义1.研究幼儿园数学教育现状是促进幼儿能力发展的需要既然《纲要》对幼儿数学教育不仅提出了新的设计方案，同时也制定了严密的计划。那么幼儿园教师开展数学活动的情况就直接决定着幼儿园数学活动将如何进行发展，幼儿自身的发展也就紧跟着受到了牵连。幼儿园数学活动目标是不是恰当，活动的内容是不是符合幼儿的身心发展水平，活动的开展方式是不是合适，这些都对幼儿的数学学习有潜移默化的影响，也影...
