怎样培养学生的阅读能力怎样培养学生的阅读能力社旗县教体局教研室李秋旭一、培养阅读能力的重要性二、现实阅读与教学现状分析三、培养阅读能力的途径四、怎样提高语文阅读理解能力一、培养阅读能力的重要性一、培养阅读能力的重要性1.语文是什么?语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》。2.2.课标要求什么？课标要求什么？《语文课程标准》总目标要求：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。九年课外阅读总量应在400万字以上。（第一学段不少于5万字；第二学段不少于40万字；第三学段不少于100万字；第四学段不少于260万字）具体建议：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。……营造人人爱读书的良好氛围”可见，中小学语文教师的任务不仅是教好《语文》课本，更应该科学地指导学生阅读富有语文性、人文性的各种好书，尤其是整本书。《思想品德课程标准》对教师的要求：读好课本；指导学生阅读课外知识；引导学生关注“无字书”等等。《历史课程标准》对教师的要求：拓展专业知识；应具备广博的文化知识，涉及语文、政治、地理、音乐、美术、物理、化学、生物等学科；应具备宽阔的学术视野等。3.3.阅读有什么作用？阅读有什么作用？首先，阅读拓宽视野。其次，阅读浸润人生。朱永新语：一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子一生的发展。”孟素琴老师对语文教学的见解：“教师指导下的扩大阅读是影响学生语文素养的关键因素。我们常常抱怨语文教学难，时间紧，资源不足。我们能否把有限的资源用在最需要的地方？用一个比喻说：仅有的一杯水，把它喷在面上，只能暂时光鲜好看，但是把它浇在根上，能维系其成长。”第三，阅读提高能力。新课标修订后增加的内容：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。【2012年河南中考】第7题：阅读下面材料，按要求答题。新华网河南频道5月20日电由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。(1)给这则新闻拟写一个标题。(不超过16个字)(3分)(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)答案：（1）首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行（“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”一点1分，共3分）6．阅读下面材料，按要求答题。（共9分）材料一二十四节气之一―谷雨（右图）20132013河南中考题河南中考题材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。(l)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(4分）(2)用一句话概括材料二的内容。（2分）(3)联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句...
