课题：《过春节》授课人：马金华课时：1课时地点：博荣中心校时间：2012年12月2日课型：综合·探索教材分析：本课教材是“综合·探索”领域，意图是通过春节丰富的多彩活动及生动形象的传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生的学习兴趣，学生通过感受和表现，体验到美好生活的情趣及设计、制作活动的乐趣。学情分析：小学二年级，正是孩子们想象力最为活跃的时期。这一时期，孩子们快乐的想象会像小小的火山一样喷涌不止，如果引导恰当，就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前。教学目标：知识与技能：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗。过程与方法：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将春节美好的场景用绘画的方法表现出来。情感态度与价值观：培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。教学重点：了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。教学难点：要表现欢快的场面，画面生动、有趣。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教师准备：多媒体课件欣赏图片各种教具学生准备：彩色纸剪刀双面胶彩色笔教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学(课前准备)二、创设情境，引出课题检查学习用品认真读一读，带着这些问题，我们先来欣赏一段视频《春节序曲》1、你认为春节最令你难学生分绘画、手工两组坐好学生欣赏集中注意力，准备上课启发谈话，通过观看视频，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的三、讲授新课，欣赏范作（说春节）(忆春节)（春节画）四、布置作业，教师辅导（画春节）忘的、有趣的场面有哪些？2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、欢乐、喜庆的场面。想一想：欣赏后给你什么启示？这段《春节序曲》讲了一件什么事？-----板书：过春节过春节时，在我们的家乡东北都有哪些风俗习惯？教师小结:同学们，我们回忆了这么多场面，你能回答课本40页的填空题吗？我们接下来学习春节中的美术知识：1、发现春节的色彩2、制作春节的礼物描绘春节的景象作业提示：1、把你见到的人们过年的准备和活动画出来，表达人们过新年的快乐心情。2、做一件庆学生答：过春节学生自由发言：贴春联、贴年画、贴福字、剪窗花燃爆竹、吃饺子、年夜饭、拜新年、压岁钱舞狮子、舞龙、演杂艺新年小吃：茶文化、冰糖葫芦······领学生完成课本作业了解红色寓意。思考、讨论：做些什么样的春节礼物(绘画、手工均可)欣赏范作，分析、总结、学习学生独立或分工合作完成设计制作问题，活跃学生的思维。激发学生学习兴趣，增加信息量，学习选取资料开阔学生眼界。培养学生发散思维，运用探究式学习的方法，培养学生发现问题、解决问题的能力。主动实践，创作表现，培养表现能力及创新意识教师小结：生活到处都有美，身边点滴皆是情。我们在生活中发现了、创造了美，还要注意与他人友好、和谐相处，这样我们会生活的更快乐。同学们，这节课你快乐了吗？教学反思:五、展示、讲评作业贺新年的小礼物。在教师的引导下，学生欣赏自己和同学的作品。板书：过春节红鞭炮红灯笼学生联想展示学生个性作品展示
