初三毕业班工作参考总结（通用） VIP免费

初三毕业班工作参考总结（通用）提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转机点，完成九年义务教育，有的进高中，接着深造；有的进职业学校，预备就业。每个家长都希望本人的小孩初中毕业有个理想的成绩，小孩的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥小孩的潜能，学校就应该制造条件。提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期，思想爽朗，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体魄的开展都是顶峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳定，也特别容易受外界不良要素阻碍。学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上，让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做预备。提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的要素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素养等。毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学才能是一个测试；中考奖励制度，使各班级、各学校竞争鼓舞，这无疑也是对教师心理素养的锻炼。提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教育教学质量。一、竞争认识（一）在初三教师中树立竞争认识。在初二升初三时教师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的教师将不再带初三课。调整后的教师觉得本人是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况；家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反响，催促教师找差距，赶超先进；也使先进的教师不断有危机感，更加努力，更加进步。（二）树立学生的竞争认识。（1）学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三，我该如何做？让学生认识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课教师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强……让学生进入状态，有一个良好的心理预备，好迎接紧张的学习。（2）对历届初三学生情况进展分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，如此会坚决学生的决心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等水平，后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，四周的典范，更有感化力。二、协调认识（1）发动家长，配合学校工作。初三一年召开家长会，应不少于5次。初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目的不一样。起动阶段，学生刚上初三召开，使家长认识到，小孩要中考了，家有考生。必须有这种认识：小孩学习是这个家庭这一年的重要事情，应该高度注重，为小孩安心学习制造条件。阶段性调查阶段（期中、期末考试），召开家长会，公布学生成绩及进退情况。进步了，总结经历，再接再厉；退步了，协助小孩分析缘故，及时觉察征询题，处理征询题。利用家长会和科任教师沟通、交流，请做得好的家长介绍经历，在家长中也营建一个气氛：支持学校，协助小孩。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多制造，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴小孩。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以加强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务。通过家长会，绝大多数家长都注重起来。原来不注重的，看到其他家长那么注重，也就行动起来，有的家长原来想注重，但不知该做什么，通过开初三家长会，听教师的介绍和其他家长的介绍，内心也有了数。由于家长的注重和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控才能差的学生，在家长的严密监视下，逐步把精力集中到学习上，获得好成绩。有的家长对学校的有些做法不理解，通过召开家长会沟通，逐步达成共识。比方08届有一位学生家长是市财政干部，自以为特别明白教育，小孩成绩也不错，经常给教师提意见，给班主任写信，给学校打。学校特别耐心肠...