高新二小“141”生命课堂导学单编号：YW3-34课题美丽的小兴安岭学科语文日期备课人张向丽学生姓名班级三年级班组名金钥匙查找资料，采用边读边想象的方法理解课文
学习目标1．随文识字，学习作者“总--分--总”的写作结构2．学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美
教师活动我的活动单（一）引进课程，激发兴趣
1、激情导入，揭示课题
2、学生自读课文，解决生字困难，画出不明白的地方
3、小组交流学习，作者是按照什么顺序续写的
欣赏涨满舰队盛开苍翠诱人膝盖乳汁舔着宝库郁郁葱葱密密层层严严实实酸甜可口自主评价：（二）感知理解，探索新知
自主学习，积累词语
激活生命尊重生命1、细读课文，品词品句
交流感受，体会四季不同的美
2、作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，请用“____”画在书上，小组讨论、交流
3、你最喜欢哪个季节的景色
小组合作学习
提示：抓住重点词、句谈体会
4、各小组汇报展读
《美丽的小兴安岭》按（）的结构讲述我国东北小兴安岭（）的美丽景色和丰富的物产，作者分别描写了（）活力之美，（）葱茏之美，（）丰收之美，（）的生命之美
表达了对祖国山河的热爱及赞美之情
同伴评价：ABC（三）展示评价，演绎精彩
1、1、配乐有感情的读课文，感悟小兴安岭四季不同的美
2、背诵自己喜欢的段落
1、朗读指导
2、学习作者总—分—总的写作结构和春、夏、秋、冬四季的描写顺序
（四）总结应用，拓展延伸
交流体会精彩生命创造生命知识链接1、拓展延伸：(1)为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”
(2)用本课学到总--分--总方法，写一写家乡的美丽景色
小兴安岭小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，地处北纬46°28′至49°21′，东经127°42′至130°14′
北部以黑龙江中心航线为界，与俄罗斯隔江相望，边境线长249
5公里，是中
