教育教学专业 浅谈节奏训练在音乐教学中的重要性VIP免费

第1页（共8页）浅谈节奏训练在音乐教学中的重要性摘要：音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，形成音乐的基本要素—和声，节奏以及旋律是其主要的三大部分。而在这其中，节奏是最为之关键的，是音乐的核心和灵魂。在乐曲中，旋律是无法脱离节奏而单独存在，而节奏却能够不依附其他而独立存在。由此可见，节奏是支撑乐曲的骨架，贯彻于乐曲的始终。节奏训练是通过一些方法掌握我们在音乐中所遇到的各种节奏，节奏感的训练就是要培养学生形成良好的内心节奏感，以达到加快识谱速度，形成节奏意识，获得基本的音乐体验及音乐感知和理解能力的目的。本文立足于音乐教学中节奏训练的重要性，并就如何科学地展开节奏训练提出可行建议，以帮助学生更好地掌握节奏、强化音乐教学效果提供借鉴。关键词：节奏；训练；音乐教学；重要性Abstract：Musicistheartofexpressingfeelings,expressingfeelingsandexpressingfeelingsformationofthebasicelementsofmusic,harmony,rhythmandmelodyarethemainthreeparts.Andinthisamongthem,therhythmisthemostcritical,isthecoreandsoulofmusic.Inmusic,themelodyisnotexistalonewithoutrhythm,therhythmcannotattachedtotheotherandexistindependently.Thisshows,musicrhythmissupportingbone,throughmusic.Rhythmtrainingisthroughsomemethodtomasterourencountersinthemusicrhythm,Rhythmoftrainingistodevelopandmakethestudentsformgoodheartrhythm,tospeedupthemusic-culture,formasenseofrhythm,accesstobasicmusicexperienceandtheabilityofmusicperceptionandunderstandingofthepurpose.basedontheimportanceofrhythmtraininginmusicteaching,andhowtoscientificallyrhythmtrainingputforwardfeasibleadvice,tohelpstudentsbettergrasptherhythm,strengthentheeffectofmusicteaching.Keywords：Rhythm；training；MusicTeaching；importance第2页（共8页）1引言音乐的基本要素有节奏、和声与旋律。节奏是音乐的灵魂，更是音乐教学中不可缺少的一部分，没有了节奏，音乐也就没有了生命力。在我们的生活中，每件事物每个运动都存在着其本身的节奏。在音乐作品中，节奏运用的好坏直接影响音乐作品中形象的表现与塑造。对于刚接触音乐的学生，节奏的训练就显得特别的重要。在还没有语言时人类就已经知道利用声音来表达自己的想法和感情，音乐是人类最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。人类通过特定的音响结构实现思想和感情，表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创，类基本素质和能力的一种反映。2节奏的含义节奏让音乐拥有生命力。节奏与旋律和声并重，恰恰是音乐中最早体现出来的要素。在古老原始部落音乐除节奏外，几乎没有其他要素。在一曲音乐中，曲调和和声都必须依靠节奏而存在。而节奏可以脱离其他独立存在。因此节奏是构成音乐最重要的因素之一，但是到目前为止都还没有一个准备统一的概念。而在各种音乐书刊之中，常常节奏的解释有以下几种说法：一．“组织起来的音的长短关系叫做节奏。”二．“节奏的含义有两种：广义讲一切协调平衡，律动都可称为节奏，如在生产劳动中，组织的好，配合得好叫做有节奏的生产劳动。这里的节奏就包含协调和平衡。狭义讲节奏就是：音的长短关系。”三．“音的长短关系的组织体系叫节奏。”四．“同样实值或不同实值的音的组织序列叫节奏。”五．“一群音在拍子的基础上形成的长短相互关系叫做节奏。”六．“长短相同或不同的声音按照一定的规律组织起来叫节奏。”第3页（共8页）节奏的一个要素是节拍（meter），它的定义是“系统地测定和安排节奏”。作曲家可选择二拍、三拍或四拍等等。在《音乐欣赏》中的几个常见例子，例如：当唱“两只老虎”时，你可以听到并感觉到两/只老/虎中是一／二、一／二的节拍。节奏与节拍两者之间有所差别，前者是指“音的长短关系的组织体系”，而后者指的是“系统地测定和安...