课题第五章第三节西北地区和青藏地区课时4-6教学目标知识1、通过阅读西北地区的地形图,明确我国西北地区的范围和以高原、盆地为主的地形
2、理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律,并初步探讨其形成原因
3、明确西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区,干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产和生活的影响
4、通过阅读青藏地区的地形图明确青藏地区的位置和范围,并分析出其以“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此面成的其他地理特征
5、明确西北和青藏地区分布的我国主要的牧区
能力1、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理
2、运用地图指出西北地区和青藏地区的范围,比较它们的自然地理差异
3、认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系
情感了解不同区域的人文活动与当地自然条件有关密切的联系
重点难点西北地区和青藏地区的自然与人文地理的特征;地理环境各要素之间相互影响、制约的对立统一关系
方法讲授法、运用地图教具投影仪或者多媒体教学过程第一课时新课引入可播放一组反映西北和青藏地区的音乐风光片或者图片,让学生感受比较陌生的西北和青藏地区的自然环境
板书一、干旱的西北地区读图了解请学生阅读P11图5
14“西北地区的地形”了解西北地区有我国面积最大的塔克拉玛干沙漠;最长的内流河—塔里木河;由风力作用形成的雅丹地貌
分析说明以上这些都与西北地区干旱的自然环境有关
西北地区干旱的原因:深居内陆,距海遥远;山脉对湿润气流的阻隔;来自海洋的湿润气流难以到达;因此降水稀少,气候干旱
引导分析西北地区内部干旱程度的差异:请同学观察P11图5
14与P12图5
15,由图同学们可以发现西北地区是我国经度跨越最大的地区,东西走向很大
由于东部地区距离海洋近,西部地区距离海洋远,所以降水的分布东部地区较多,西部地区较少
两副图对比可发现,塔里木盆地与准噶尔盆地