传承亮剑精神,涵养少年君子江苏省海门市四甲小学创建于1864年，前身“东渐书院”，百年传承，底蕴深厚;毗邻四甲部队，受军营文化浸染，养育了一代又一代人。十多年来，“书院文化”“军营文化”滋润与养育了学校文化，学校确立了以“军旅”为主题、以“亮剑”精神为核心的文化建设内涵，形成了“以军校课程研发为基础，以国防教育活动为载体”的国防教育体系。2020年，学校通过了“江苏省实验小学办学标准学校”和“海门市少年军校”特色学校的评估验收。军旅构建，夯实国防教育基石书院是一种人文气质，温文尔雅，风度翩翩;军营是一种亮剑气质，剑锋所指，所向披靡。看似水火不相容的两种气质，在“军旅”文化中和谐交融。历史选择的天时，红星点点的地利，八方护持的人和，让“军旅”文化在中华传统儒雅文化中注入“亮剑出鞘”的气质，形成了“亮剑”精神铸魂、人文内涵弘业的军旅文化特色。区域文化的浸润清朝末年，李鸿章、张謇在通东四甲创办了“东渐书院”，书院从此成了“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的文化胜地。如今，书院早已湮灭在历史长河中，但积淀的不灭不朽的精神弥散民间，深入骨髓。在学院文化与军营文化的浸染下，四甲从此钟灵毓秀，人杰地灵。历史传统的沿袭百年历史孕育了四小的无限神韵和深厚底蕴。在历史与现实的思考中，全市首家少年军校于1996年正式成立，“军旅”教育思想在时代与历史雨露的滋润下开始萌芽。经过十余年的实践与探索，“军旅文化”这面旗帜下蕴含的人生信仰、人格追求、“亮剑”精神，初步绽放异彩：“全国雏鹰小队”“江苏省黄继光中队”等荣誉纷至沓来，国防教育成了教育不变的主题。新教育文化的启迪在时代急促的呼吸声中，学校国防教育踏上了新教育的航程。新教育的引路人许新海局长以历史的眼光和不苟的精神，对“少年军校”进行了策划重构，“三大标志”（少年军校、主题性阅读、军事综合实践）“六大主此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。题”（爱国主义、革命传统、纪律、英雄、意志、信仰教育）和“八字校训”（爱国、自律、勇敢、顽强），让“军旅文化”立于新教育，立于心灵建设，立于世道人心。组织保证，形成国防教育的合力学校成立了以校长为组长、副校长为副组长的国防教育领导小组，并以各处室、各年级组、各教研组为辐射点，组成学校国防教育网络，德育处、教科室负责落实国防教育各项活动的开展和课程的具体实施，形成了“校领导定方向——教师开发资源——师生积极参与”的国防教育网络格局。学校在每学期的工作要点中，都明确提出要进行国防教育和学军实践活动，并融入学校的常规德育工作中，认真学习《小学初中国防教育纲要》，掌握纲要的教学内容和要求，不断提高教育效果;班主任根据学校计划组织安排好课外国防教育活动，将国防教育渗透到各学科的教学中去，让学生了解和掌握基本的国防知识和必要的军事技能，树立建设国防、保卫祖国的观念，培育热爱祖国、热爱国防、热爱人民军队的思想感情。多彩活动，提升国防教育学校在开展国防教育活动中，做到了三个结合。一是把国防教育与学校的特色相结合。举办“主题阅读周”“军事夏令营”等活动，增强学生的国防意识，陶冶学生的情操。二是把国防教育与双拥共建活动相结合。自少年军校成立之后就建立了双拥共建机构，定期和驻军部队开展“心中的橄榄绿”“走进枪的世界”等活动。三是把国防教育与重大节日、全民国防教育日、重大活动相结合，组织开展军地联谊会、走访慰问等多种教育活动。主题阅读———得军人之魂，悟军人之魄为将军校的灵魂传达给学生，学校积极开展了红色阅读。编写了《穿越历史的河流》《高扬胜利的旗帜》《在军旗下成长》低中高三个年段的军事主题阅读课程;开发了影视课程，播放《闪闪的红星》《冲出亚马逊》等经典军事主题影片，用英雄的人格力量感召，内化为学生的坚毅品质。主题实践活动———树军人之形，展军人之貌学校与四甲部队联手，坚持大单元军事主题实践活动，做到“五个一”，即每天诵读一次诗文，每周一次军此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负...
