《年、月、日》的认识教学目标：1.知识与能力目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论、操作，经历知识形成的过程。3.情感态度与价值观目标：使学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性。同时培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。教学重、难点：1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月。2.记住每个月及平年、闰年的天数。教学准备：年历卡片，多媒体课件。教学设计：一、情景导入：师：同学们，每当看到五星红旗冉冉升起的时候，大家心中充满了幸福和自豪，你们知道中华人民共和国诞生在哪一年？哪一月？哪一日吗？生：1949年10月1日。师：你们出生在哪一年？哪一月？哪一日?师：1949年10月1日是中华人民共和国的诞生日，1921年7月1日是我们党的生日，刚才又说到了小朋友的生日，年、月、日是比时、分、秒更大一点的时间单位，它在生活中有着广泛的应用，今天，我们就一起来研究有关年、月、日的知识。师：猜个谜语好吗？“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。”谁知道是什么？生回答：年历。对，年历。师:请同学们拿出你手中的年历卡，认真观察一下一年有几个月？一个月有多少天？每个月的天数有什么不同？（同桌可以互相讨论）。师：谁愿意把你知道的告诉大家？生：你来说：一年有12个月，有的月31天，有的月30天，还有的月28天有的29天。师：同学们观察的真仔细，要想记住那个月是大月有没有什么好方法呢？请同学们打开书第76页，看下面一段话：凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天。（2月除外）。要知道哪个月有多少天，可以用拳头帮助记忆，大家看书上的图，这就是拳头记忆法。（观看大屏幕）和老师一起伸出左手大家一起数（一、三、五、七、八、十、腊（是12月））。下面的歌谣可以帮助我们记住大月的月份。（歌谣）只有2月很奇怪，有的时候是28天，有的时候是29天，真有意思，这是怎么回事呢？让你给我们一起走进知识窗。师：通过了解，我们知道了平年闰年的由来。平年(365)天，闰年（366）天，2月份28天是平年，2月份29天使闰年，闰年的年份一定是4的倍数。比如：2008年是平年还是闰年？（生答）你是怎么知道的？2009年不是4的倍数它是平年。2000年是什么年呢？是闰年，因为，公历年份上整百数时必须是400的倍数。掌握了这些知识，同学们课后就可以完成做一做了。全课小结：通过这节课的学习，你有什么收获？时间对于我们每个人来说，都非常重要。希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都能取得最大的进步。《年、月、日》的认识富锦市大榆树镇隆川小学授课人：邵佳欢
