班主任周工作参考总结范文（通用）一、理解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要理解班上的每一个学生，才能更好地治理班级
在见习的一周里，我通过找原班主任理解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等
同时，还通过修正周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征
在第二周举行校运会，我就充分利用这个时机去和学生交流，到达心灵上的沟通
校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，仍然他们的益友，协助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的间隔
通过这次校运会，我根本上理解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作
二、作好计划、繁而不乱我利用学生去军训一周的空隙，按照本人理解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划
古人云：“凡事预则立，不预则废
”这说明制定计划的重要性
假设没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的征询题
因此，开展班主任工作，一定要先作好计划
确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有特别大的指导作用
有了计划就更加有决心了，做起事情来也顺手有劲多
三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师
教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的阻碍
初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维爽朗，情感丰富，对四周发生的事情具有了一定的推断才能，也有了一定的看法
俗话说：“身教重于言教
”我不管在穿着打扮方面，仍然在言行方面;不管是在教学才能方面，仍然在个人修养方面都以一名正式教师、班主任
