一个数除以分数歙县新安小学江建勇教学内容：一个数除以分数素质教育目标(一)、知识教学点1、通过参与整数除以分数计算方法的推导过程，理解一个数除以分数的算理
2、掌握一个数除以分数的计算法则并能正确地计算一个数除以分数
（二）、能力训练点1、培养学生观察、比较、分析、推理、概括等思维能力
2、培养学生在渗透和转化中解决问题的能力
（三）、情感训练点1、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲
2、让学生体会解决问题策略的多样性，在解决问题中获得积极的情感体验
二、学法引导1、通过分析和转化，使学生初步感知一个数除以分数的算理
2、指导学生体验、归纳一个数除以分数的计算方法，并抽象出一个数除以分数的计算法则
三、教学重点一个数除以分数的算理
四、教学难点引导学生推导出一个数除以分数的方法
五、课前预设学生可能通过预习知道了计算法则，但大多数学生对算理的推理可能一知半解，在教学过程中我把主要的精力放在推导算理的过程上，采取步步设疑，环环相扣、层层推进的设计理念，同时在知识的概括上，提出新的要求，力求做到向七年级的教学内容、学习方法以及思维方式和习惯的过渡
六、教学过程（一）、学前准备、铺垫孕伏1、口答下面各数的倒数810
42、说出下列各分数的分数单位，每个分数中有几个这样的分数单位
23、口算下面各题
10×=÷3=4、一辆汽车0
4小时行驶18千米，1小时行驶多少千米
（二）、放飞想象、探究新知1、引入上面应用题若把0
4小时改成小时，变成课本33页的例2118÷0
4=45（千米）18÷=45（千米）2、设疑9÷=
3、师生共同讨论，画出出线段图（1）、小组讨论小时是几个小时
1小时是几个小时
能用什么方法求出1小时行驶的千米数
（2）、汇报交流小时是2个小时，1小时是5个小时
已知小时行驶18千米，可以先求出小时行驶多少千米
（18÷2）再算出1小时行驶多少千米
