单元综合测评[第一单元](本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2010·淄博模拟)福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼内有一副堂联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最宜结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度()A．郡县制B．分封制C．宗法制D．内外服制解析：从材料中的“一本所生，亲疏无多，何须待分你我”等信息，可以看出居住在土楼里的人们有着血缘关系，这体现了宗法制的内涵。答案：C2．图一是北京天安门东侧后院古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度，其特点不包括()A．嫡长子继承制B．神权与王权的结合C．血缘纽带与政治关系结合D．“国”与“家”结合解析：本题考查学生对史料的分析理解能力。材料中的太庙及祠堂是祭祀祖先的地方，而不是供奉神灵的地方，故未体现神权与王权的结合，而其他三项均为宗法制的特点。答案：B3．中国人对与父母同辈的称谓非常多，比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈……”这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大()A．分封制B．宗法制C．等级制D．礼仪制解析：材料中反映的是血缘关系，而古代宗法制是以血缘关系为纽带建立的一种等级制度。答案：B4．(2010·安徽皖南八校联考)有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时给与中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是()A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称齐威王B．晋文公加派鱼盐之税C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D．魏文侯以吴起为将，编练新军解析：在分封制下，诸侯在自己的封国内拥有任免官吏、征税和拥有军队的权利，故B、C、D三项所述行为均具“合法性”。诸侯称王既不符合分封制的规定，也违背了宗法制，是“不合法”的。答案：A5．汉朝初期，丞相位高权重。汉武帝为限制宰相权力而采取的措施有()①频繁更换丞相②扩大三省的权力，削夺三公权限③形成“中朝”决策机构④设参知政事为副宰相A．①②③④B．①②③C．①③D．②④解析：本题主要考查汉代有关宰相制度的重要史实。扩大三省的权力表述错误，设参知政事为副宰相是在宋代。答案：C6．《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王……明代为：朱奉天运、富有万方……这种排序主要体现了()A．皇权的独尊B．中央集权的强化C．等级制度的森严D．文化专制的扩展解析：宋朝的建立者是赵匡胤，明朝的建立者是朱元璋，在家天下的古代，百家姓的排列顺序体现了皇权的独尊。答案：A7．(2010·广东江门3月)下列历史论文的标题中，出现明显科学错误的一项是()A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者——禹》B．《趣谈秦始皇与郡县制》C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》D．《论宋代行省制与中央集权的强化》解析：本题主要考查学生准确描述和阐释历史事物特征的能力。依据所学知识可知，行省制是元朝才开始推行的，故D作为历史论文标题是错误的。答案：D8．(2010·湖南怀化3月)元代科举只考一科，但分成左右榜，右榜供蒙古人、色目人(元朝时中国西部民族的统称)应考；左榜供汉人(原金朝统治下的汉族、女真等民族)、南人(淮河以南的原南宋境内的人民)应考，乡试、会试考中名单都按民族分配。这表明元朝()A．科举制度得到最终确立B．以科举作为协调蒙汉关系的手段C．统一后重视全面推行汉化政策D．选拔人才体现了民族之间的区别解析：科举制确立于隋炀帝时期，A项错误；B项表述与题干反映的情况相反；推行科举制是汉化政策的表现，但不能得出“全面”汉化的结论，C项错误；D项准确地反映了材料中的考试科目分“左右榜”和名单按“民族分配”等有效信息。答案：D9．在皇权与相权的激烈争夺中，皇权逐渐占据了上风，皇帝越来越成为国家权力的核心。下列有利于加强专制皇权的措施有()①秦朝皇帝直接任命郡县长官②隋唐确立三省六部制③元朝设行省④明朝废除丞相A．①③B．②④C．①③④D．①②④解析：加强专制皇权的措施应...
