七年级语文《二胡》《跋唐人暮雨牧牛图》人教实验版五四制【同步教育信息】一.本周教学内容《二胡》《跋唐人暮雨牧牛图》二.教学目标1.理解句子的含义。2.理解段落层次，把握中心。3.学习散文行散而神不散的特点。4.了解有关朱熹的文学常识。5.掌握文言实词，了解一些虚词的用法。三.教学重点、难点1.理解段落层次，把握文章中心。2.弘扬并保持融融亲情、友情等人间至爱之情。四.知识分析《二胡》（一）作者简介：高维生，吉林人。现为山东省作家协会会员，山东省散文学会常务理事，《华章》杂志社特约编辑。高中毕业后，当过工人，现任《滨州广播电视报》文艺副刊编辑。曾出版散文集《季节的心事》、《俎豆》。从1988年开始，在《作家》、《美文》、《青年文学》、《朔方》、《雨花》、《岁月》、《西南军事文学》、《散文选刊》、《山东文学》、《四川文学》、《长城》、《时代文学》、《作家报》、《文艺报》、《华章》、《散文百家》、《文学世界》、《青岛文学》、《胶东文学》、《春风》、《西藏文学》等报刊发表作品。（二）课文分析：1.用夜晚二胡的轻吟浅唱引题。2.二胡是属于自然的声音。3.江南小镇的自然之美。4.人与自然的融合。（三）主题分析：本文作者用细腻的语言，通过对二胡这种乐器的描写，并几经对自然景物的描述，充分体现了作者渴望回归大自然的思想感情。（四）写作特点：1.利用对比，在对比中显示散文的神，表现主题。2.运用景物描写渲染情感，反映作者的内心情感。3.运用形象的比喻，将情和境结合起来。《跋唐人暮雨牧牛图》（一）作者简介：朱熹，字元晦（1130—1200），是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家，哲学家，教育家。用心爱心专心宋高宗建炎四年（1130年）朱熹生于尤溪县。14岁时父病逝，寄居崇安五夫。19岁时，以建阳籍参加乡试、贡试。荣登进士榜。他一生为官九年，先后担任同安县主簿、知江西南康军、湖南潭州知州、两浙东路常平茶盐公事、焕章阁待制、侍讲（皇帝的老师和顾问）、知福建漳州等职。庆元六年（1200年）十一月初九，逝世于考亭，归葬于建阳唐石里（今黄坑镇）大林谷。他一生刚正不阿，无意仕途。平生致力于著书立说、创办书院、讲学传道，是我国继孔孟之后的一代宗师。如果说孔子是中国早期儒学的权威代表者的话，那么朱熹则是中国后期儒学的集大成者。他著的书被元、明、清三朝代定为开科取士的必读之收；他的哲学观点影响我国封建社会末期长达600多年时间；迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承先启后和无可替代的作用。（二）跋：指题跋。从题目上来看，本文是作者给唐朝人画的暮雨牧牛图写得题跋。（三）主题分析：本文通过对暮雨牧牛图的描述，由画中牛在暮雨中互相催促回家的情境，联想到那些还活着和已经死去的亲朋好友们，想到了他们之间的亲情，由物及人，表达作者对亲朋好友的思念之情。（四）写作特色：1.文首以推理入题点明原因。2.文笔清新，描摹真切形象。3.段与段的过渡自然。4.最后点题，简明扼要。【典型例题】一.加点字注音正确的一项是（）A.彷徨（páng）深邃（suì）捋胡须（lǚ）B.弥高（mí）磐石（pán）一拍即合（jí）C.荒谬（niù）赫然（hè）惹人注目（rě）D.重荷（hé）宰割（zǎi）兀兀穷年（wù）二.没有错别字的一项是（）A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往三.字的音、形、义都正确的一项是（）A.迥乎不同字音：jiǒng字义：远B.历尽心血字音：lì字义：滴C.气冲斗牛字音：dòu字义：泛指天空D.以粉填膺字音：yīng字义：胸四.选词填空正确的一项是（）1.稼先再次选择他的人生的话，他会走他走过的道路。用心爱心专心2.言论与行动完全一致，这是人格的写照，是以生命作为代价的。3.他孤独，有“永恒”为伴。4.他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，不漂亮，表现出他的聪慧和坚强的性格。A.1.如果仍2.而且3.诚然可是4.虽然却B.1.如果也2.并且3.虽然可是4.即使也C.1.倘若仍2.而且3.诚然并且4.即使却D.1.倘若也2.甚至3.虽然并且4.虽然也五.标点符号使用有误的一项是（）A.他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声...
