毕业班班主任工作参考总结（通用） VIP免费

毕业班班主任工作参考总结（通用）九年级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧张的一年。要当好班主任，确实压力特别大。尽管有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练本人的时机，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的严峻，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感遭到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽本人所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着本人人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中实现我的人生价值。现将我一年的体会做如下汇报：一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福1.标准班级制度，实现学生自我治理。班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢?这个征询题我进展了考虑。我觉得治理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级治理有法可依。尽管在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。因此我班班规的制定是通过了一个按部就班的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些治理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规标准成文，制定出了详细的班规，同时打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并恳求家长催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于治理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，构成了良好的班风。那么在整个治理班级的过程中，我有一点最大的体会，确实是所有的事情，尽量让学生本人去做，当班主任就好比做父母，假设什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平时的特别多活动或事情都让学生本人主持：如我班每次的班会完全由学生本人主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果特别多平时不出众的同学竟然主持得特别出色;每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天情况;凡有班级征询题需要讨论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。通过锻炼，学生的胆量越来越大，才能越来越强，大家逐步成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的模样，课间维持纪律那种严肃认确实神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感受就会油然而生。2.充分利用班会，做好思想工作想让学生实在按照教师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它征询题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：⑴在班会课上对全班进展思想教育。我们班的班会通常先由学生本人总结，然后是我讲近期觉察的征询题并以多种方式进展教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我觉察班会课事实上有特别多特别多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻理解他们的方法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有明晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么如此要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以本人的切身体会，同时举各种事例进展说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给本人一个锻炼的时机，是对本人自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要确实实是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门催促学生。因此，讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个征询题前，我会查一些书，想想大致...