吹泡泡（用吹泡器）小班科学教案：吹泡泡（用吹泡器）活动目标：1、知道肥皂的特征和用途，学会使用吹泡器吹出泡泡
2、尝试用圆形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特性，并能用语言的方式表达泡泡的形状
3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣
活动准备：肥皂水一盆，用铁丝自制的圆形、方形、三角形吹泡器、杯子等
活动过程：一、初步了解肥皂的特性和用途
1、教师：小朋友洗手需要什么呀
肥皂有什么用
2、教师：我们怎样洗手
手上擦了肥皂搓搓会发现什么
二引导幼儿吹泡泡，激发幼儿兴趣
师：用气筒给气球、皮球充气，能吹出鼓鼓的大气球和大皮球，我们的嘴巴也能吹气吗
（可以）启发幼儿在自己的手上吹气，感知嘴巴能吹出气体
教师示范用圆形吹泡器吹泡泡，再请个别幼儿吹泡泡，观察泡泡形状
三、尝试探索用不同形状的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形状
师：（出示圆形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡
（圆形）师：（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡
（正方形）教师示范用正方形的吹泡器吹泡泡，让幼儿看
师：你看到的泡泡是正方形的吗
（不是，是圆的）师：那猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的
师：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡
（三角形、圆形）请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器，尝试吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少
并交流自己吹泡泡的发现
师：你用什么形状的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形状的
（幼儿自有讨论、发言）教师小结：我们不管用圆形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我们吹出的泡泡都是圆形的，它和吹泡器的形状没有关系
四、让幼儿自主选择吹泡泡此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除
资料共分享，我们负责传递知识
器，进一步感知观察吹出泡泡的形状，探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系，体验成功的乐趣
五、延伸活动：探索五
