七年级语文上册-第21课《唐诗四首-》同步练习-北京课改版VIP免费

唐诗四首同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白2、给下列加点的字注音。鸿雁（）洛阳（）塞上（）奉旨（）雄浑（）征蓬（）单车（）居延（）3、根据拼音在横线上写出汉字。jī___旅漂bó___cán___夜qū___散无xiàn___感chù___4、解释加点词的含义。存知己知己：送杜少府之任蜀州之：共沾巾沾巾：客路青山外客路：行舟绿水前行舟：潮平两岸阔潮平：乡书何处达乡书：欲问边问边：左迁龙标左迁：闻道龙标闻道：5、根据拼音用正楷写出相应的句子。zǔguólìyìgāoyúyīqiè!【语言表达训练】6、李白诗句"闻道龙标过五溪"中的"龙标"是指（）A、王维B、杜甫C、王昌龄D、孟浩然7、对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）A、第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。B、第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。C、“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？D、诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。用心爱心专心18、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______________，_______________。”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。9、“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：_____________________，______________________。10、阅读张籍的《秋思》这首诗，回答问题。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感?【课内同步阅读】阅读下列两首诗，回答11-19题。（一）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。11、本诗押韵的字是，押___韵。12、这是一首送别诗，交代送别地点的句子是；虚写景物的诗句是。13、“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？14、“天涯若比邻”中“比邻”的意思是。15、这首诗表达出来诗人的思想感情是（）A、悲伤流泪B、离愁别绪C、深厚情谊D、黯然伤别16、对本诗首联赏析有误的是（）A、“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B、在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。C、既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。D、这两句描画出两个地方的形势和风貌，是写诗的一般开头方式，别无他意。（二）使至塞上用心爱心专心2单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。17、此诗作者，(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。18、“，。”描写边塞奇特壮丽的风光。19、此诗表达了作者什么样的思想感情？【课外拓展阅读】阅读下面三首诗，完成20-28题。（一）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。20、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有________________，也有回归的喜悦，更有______________________。21、请你说说对三、四句诗的理解。22、从三、四句诗中你得到了什么启示？（二）夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。23、诗的一、二句写，三、四句写。24、“问归期”是问，表达了的感情。25、“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人，第二次是表现诗人，体现了诗人切盼回归的心情。26、全诗短短四句，由眼前写到对未来欢聚的向往，又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐，反衬今夜的和，造成一种回肠荡气的情致，给人一种回环反复之美。（三）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。用心爱心专心3乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤...