卢氏县教育体育局卢教文字〔2015〕35号关于做好“信息技术应用能力提升工程”远程培训的通知阶段任务主题任务简介研修活动第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修，共12个学时）任务1：玩转个人空间学习“项目方案解读”；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区报到、找朋友，熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习“平台操作指南”，撰写课程学习心得。认识我的网络家园第二阶段运用技术工具加工教学资源（4周，二选一/必修，共32学时）任务2-1：制作教学课件运用PPT、Flash、学科软件等技术手段提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途，。“人人会绝招”活动，采取线上线下相结合的方式，线下以学科分组，每个组推选一名成员讲解本组的绝招，以微课的形式呈现。任务2-2：制作教学微课请参训教师依据学生学习习惯，或遵循幼儿发展特点，运用微课制作工具，制作一个微课，时间为5-8分钟。第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修，共32学时）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说明。“坊坊有优课”活动，采取线上线下相结合的方式，线下以学科分组，每个组结合本区域教研活动，设计打磨自己的课程，并将最终的课件上传到活动，对于上传活动的老师给予两个学时的奖励。第四阶段应用技术工具优化评价诊断任务4-1.制作电子试卷设计并提交一份自己制作的电子试卷。技术让评价更简单1（3周，二选一/必修，共18学时）任务4-2.运用工具助力试卷分析提交一份单元试卷分析报告，并说明自己使用的技术工具进行说明。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修，共6学时）任务5-1：一师一优课本任务鼓励全体参训教师参与，将培训所学，应用到实际教学中去，打磨生成应用信息技术进行学科教学的优秀课例。携手研修，精彩绽放任务5-2：一技一人秀本任务鼓励有技术特长的教师参与，将教学过程中教师常用的、急需的技术应用“难题”，如资源检索、课件制作、工具（软件、设备等）使用等，用微课的方式进行针对性讲解，形成一门或者几门技术应用微课。任务5-3：一题一家谈本任务鼓励对信息技术与学科融合有一定研究心得的教师参与，将本学科（或本学科某一领域）信息技术应用的常用方法、常见问题、应用建议等进行系统讲解，形成专题讲座。四、培训考核本次培训的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，即每个阶段任务必须完成，占比80%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。拓展学习为选做项，占比20%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合20分。具体考核细则如下：任务学习80分阶段任务安排分值说明总数必须完成数阶段一1110分项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值，每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求，详情见平台的任务设置。阶段二2124分阶段三1124分阶段四2115分阶段五117分2拓展学习20分说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩20分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次五、相关要求各校校长做为培训的学校管理员，一定要充分认识本项目培训的重要意义，让培训教师尽早熟悉培训的页面及登录方式，保证5月7日培训登录率达100%。卢氏县教育体育局2015年5月6日3
