《赵普》达标测试题VIP免费

《赵普》达标检测题一．给下列加点的字词注音吏事（）寡学术（）阖户（）启箧（）既薨（）循默（）龌龊（）奏牍（）掷地（）补缀（）二．理解词义。（30分）（一）解释加点（粗）的字（或词）。（1）少习吏事（）（2）寡学术（）（3）及为相（）（4）晚年手不释卷（）（5）每归私第（）（6）阖户启箧取书（）（7）读之竟日（）（8）及次日临政（）（9）处决如流（）（10）既薨（）（11）家人发箧视之（）（12）则《论语》二十篇也（）（13）普性深沉有岸谷（）（）（14）虽多忌克（）（）（15）在相位者多龌龊循默（）（）（16）未有其比（）（17）尝奏荐某人为某官（）（18）普明日复奏其人（）（19）碎裂奏牍掷地（）（20）太祖乃悟（）（21）卒用其人（）（二）一词多义。1．【为】（1）以天下事为己任（）（2）奏荐某人为某官（）2．【之】（1）读之竟日（）（2）家人发箧视之（）（3）跪而拾之以归（）（４）至之市()3．【以】（1）太祖常劝以读书（）（2）而能以天下事为己任（）（3）跪而拾之以归（）（4）岁以大穰（）4．【习】（1）学而时习之（）（2）普少习吏事（）5．【而】（1）而能以天下事为己任（）（2）跪而拾之以归（）6．【如】（1）处决如流（）（2）匠师如其言（）（三）古今异义。词语古义今义1、寡学术2、每归私第3、家人发箧视之4、阖户启箧5、及次日临政，处决如流6、在相位者多龌龊循默7、普颜色不变8、明日，普又以其人奏三．句子。1．下面句子朗读停顿有误的一项是（）A．太祖/常劝/以读书B．家人/发箧/视之C．他日/补缀/旧纸D．能/以天下事/为己任2．翻译下列句子。（10分）（1）及为相，太祖常劝以读书。译文:（2）阖户启箧取书，读之竟日。译文:（3）及次日，处决如流。译文:（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。译文:（5）宋初，在相位者多龌龊，普刚毅果断，未有其比。译文:四．阅读理解。1．根据原文将下列句子补充完整。（1）晚年________，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能________。（3）宋初，在相位者多________，普________，未有其比。（4）宋太祖劝赵普多读书的原因是：（5）读书给赵普带来的益处是：2．下列对文章的理解分析不当的一项是（）A．这篇文章主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。B．本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，“阖户启箧取书”细节中的一个“阖”字，表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。C．写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。写赵普为国推荐人才的决心和耐心，又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。D．赵普死后，发现箱子有一部《论语》。这一细节表明他平时手不释卷所读之书就是《论语》。后人称誉他“半部《论语》治天下”是有根据的。E．在“奏荐人才”的描写中，主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。3．从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语。答：4．赵普的“处决如流”在文中有什么作用？答：5．文章的第二节采用了什么写作方法？答：6．赏析“普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”。答：7．课文第二段写赵普奏荐人才有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格？答：8．“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？答：9．从哪些地方可以看出赵普具有“以天下为己任”的崇高思想？（用自己的语言概括）10．本文写了赵普的哪两件事？答：11．通过文中所写的两件事，你认赵普是个怎样的人？答：12．本文刻画人物善于运用细节描写的方法，试举例说明。（抓重点动词来分析）答：13．作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点试作简要分析。答：14．请举例说明本文“叙事简洁，不用冗笔”的写作特点。答：15．试举例说明文中如何采用对比的手法刻画人物的。答：16．从文中简洁的叙述中，我们能看出赵普具有什么样的性格特点？答：17．古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的人和故事层出不穷，你能试着举出一两个吗？并谈谈他们对你成长的影响。答：18．学习了本文，你从赵普身上获得了哪些启示？请从学习和...