写好机关材料必备的词组结构常识文章是由句子构成的，句子又是由词、词组和结构组成的。词组和结构是比词大的造句单位，都由两个或两个以上的词组合而成。词和词的组合遵循一定的方式和规则，词组和结构的类型就是由其组合方式和规则决定的。不同的词组和结构有不同的功能，在句中担负不同的成分。要准确地使用词组和结构，首先要能正确地辨识它们。词组和结构的构成有一定的规律，掌握它们的组合方式和规则，才能准确地辨识它们。为此，下面逐一介绍和分析九种词组、三种结构的组合规则和辨识方法。一、联合词组联合词组是结构上有并列关系的词组。组成联合词组的词，地位平等或相当，有时用表示联合关系的虚词(如和、或、并、又、而等)连接，有时用顿号隔开。组成联合词组的词有相同的词性，且都是实词(如名词、动词、形容词等)。例如：干部和群众(名词，用和连接)研究并决定(动词，用并连接)光荣而伟大(形容词，用而连接)生动活泼(形容词，不用连接词)北京、上海、天津和重庆(名词，用顿号与“和”隔开)二、偏正词组偏正词组是结构上有偏正关系的词组，由两部分构成，前为偏、后为正，前面的词修饰、限定后面的词，主要意思在后面的词上。后面是名词的，构成“定中关系”，即定语跟主语或宾语中心词的关系;后面是动词的，构成“状中关系”，即状语跟谓语中心词的关系。例如：人民军队(定中关系，名词修饰名词)此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。我的故乡(定中关系，代词修饰名词)伟大祖国(定中关系，形容词修饰名词)三座大山(定中关系，数量词组修饰名词)迅速发展(状中关系，形容词修饰动词)能够完成(状中关系，能愿动词修饰动词)非常突出(状中关系，副词修饰动词)更加强大(状中关系，副词修饰形容词)注意：偏正词组带不带结构助词“的”，意思有时不一样。试比较：“孩子脾气”与“孩子的脾气”“塞尔维亚朋友”“与”“塞尔维亚的朋友”。“孩子脾气”，意思是像孩子一样的脾气;“孩子的脾气”是说“孩子”是“脾气”的领属。“塞尔维亚朋友”，意思是说朋友是塞尔维亚人;“塞尔维亚的朋友”“塞尔维亚”是“朋友”的领属，“朋友”是谁不明确。三、主谓词组主谓词组是结构上有陈述和被陈述关系的词组。前一部分是陈述对象，后一部分对前一部分进行陈述。例如：大家讨论(动词“讨论”对代词“大家”进行陈述)作用明显(动词“明显”对名词“作用”进行陈述)纪律严明(形容词“严明”对名词“纪律”进行陈述)今天阴天(名词“阴天”对名词“今天”进行陈述)他是司机(述宾词组“是司机”对代词“他”进行陈述)主谓词组加上一定的语调和标点独立使用时，是句子而不是词组。如“他是司机”，独立使用时可以视为句子，不独立使用时就不是句子。在“谁都知道他是司机”中，“他是司机”是主谓词组作宾语。再如，在“连长要求大家讨论”里，“大家讨论”是主谓词组作宾语;在“我昨天就断定今天阴天”中，“今天阴天”也是主谓词组作宾语;在“纪律严明是从严治军的要求”中，“纪律严明”是主谓词组作主语。四、述补词组此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。述补词组是结构上有陈述和补充说明关系的词组，由两部分组成，前为正，后为偏，后面补充说明前面。与偏正词组刚好相反，述补词组的主要意思在前面的词上。“得”是述补关系的标志，但并不是所有的述补词组都有“得”字。例如：洗干净(述补关系，形容词“干净”补充说明动词“洗”)快得很(述补关系，副词“很”补充说明形容词“快”)走出去(述补关系，趋向动词“出去”补充说明动词“走”)听得清楚(述补关系，形容词“清楚”补充说明动词“听”)工作三天(述补关系，数量词组“三天”补充说明动词“工作”)五、述宾词组述宾词组是结构上有支配和被支配关系的词组。前一部分是动作行为，后一部分是前一部分涉及的对象。例如：看电视(“电视”是“看”涉及的对象)下基层(“基层”是“下”涉及的对象)组织力量(“力量”是“组织”涉及的对象)感到难过(动词涉及的对象“难过”是形容词)大多数动作行为涉及的对象是表示事物或人的名词...
