利用学生社团培育学生创业素质的研究与实践摘要：目前，高职院校的学生社团主要以专业技能类、艺术兴趣类和体育娱乐类为主，没有完整突出高等职业教育能力本位和就业导向机制的定位目标。本文以无锡商业职业技术学院为例，试图通过社团功能的调研和活动的实践，研究社团活动对学生创业素质培育的作用。关键词：高职院校；学生社团；培育；创业素质大学生社团是高校校园文化的有效载体，是第一课堂的补充和延伸，亦是第二课堂的核心内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。目前,高职院校的学生社团主要以专业技能类、艺术兴趣类和体育娱乐类为主。高等职业教育的定位目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能型人才,突出能力本位和就业导向机制，所以校园文化中的社团活动应更多地融入职业特征、职业技能、职业认知等要素,实现校园与企业的互动和对接。高职院校人才培养目标是高素质技能型人才，依托社团培养学生的创新意识，培养学生的创业意识，对实现学院育人目标，缓解就业压力有着十分重要的意义。一、利用学生社团培育学生创业素质的意义学生的创业素质指的是学生完成创业所具备素质的总体，具体来说可以分为创业知识和创业能力，创业知识主要是指与创业相关的理论知识及相关知识结构，创业能力包括道德素质、心理素质、创业技能、创业实践能力等。目前我院有学生社团83个，社员人数占全院总人数的79%，利用学生社团培育学生的创业素质意义深远。1.社团可有效提升学生的道德素质社团是在指导老师指导下，学生自行发起组织，自我管理的群体组织，是进一步增强思想政治工作吸引力和感染力的有效载体。它目前已经成为“两课”的有效补充，其优势相当明显。社团的活动一般都是学生公认喜欢的，内容比较充实、形式也很多样，而且通过活动能把学生积极性充分调动起来。社员在组织参与活动的过程中，归属感、认同感、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。责任感增强，这对他们的思想道德水平、价值取向、审美观念的形成均能产生积极的影响。同时在社团活动中，大家因为不受任何约束，大多表现为思维活跃，态度积极。这就为我们有效的进行创业意识培养提供了良好的环境。2.社团可有效促进学生的心理素质高职学生除了学业上的自卑，还有社会、生活、恋爱等各方面带给他们的心理压力，由于受国际大环境的影响，身处网络时代的他们头脑往往充斥着多种多样的信息，导致他们困惑交织，在成熟与不成熟间徘徊。社团作为一个平台，可供他们相互沟通，在这他们可以宣泄心中的郁闷，愉悦身心，锻炼意志，帮助大家保持积极快乐的心态，从而达到身心的健康发展，回归到平日的学习生活中。创业需要较强的心理素质，通过社团我们可以很好的调节自己，那么创业的艰辛与失败他们必将能经受得住。3.社团可提升学生的综合能力，有利于提升学生创业能力社会的高速发展要求学生除了具有扎实的基础理论知识，深厚的专业知识和宽广的人文科技知识，更要求他们具有较强的自学能力、思考能力、观察能力、创新能力和动手能力。因此，他们就更加希望有更多的机会来接触社会、了解社会，利用所学知识来为社会服务，同时锻炼和提高自己适应社会的能力。如红十字协会、就业志愿者协会、市场调研社等等都通过与社会接触来了解社会，在不断深化实践的同时，使社团活动与学校教学有效融合补充，通过外出交流、知识讲座、参观考察、展览、实践、义务服务等活动，将专业知识运用于实践中，将社团建设成为培养兴趣、引导需求的阵地，从而使大学生学到更多专业知识以外的东西，增强自己创新创业的能力，巩固和提高自己的综合能力。4.社团可拓宽学生的就创业观，有利于未来职业规划发展社团由于具有自由操作性，学生可以通过组织优秀创业典型返校座谈，邀请他们介绍自己成长、成才和成功的人生奋斗历程，通过校外走访，邀请企业专家举行专题讲座，进行就业形势和政策教育，引导大家客观、全面地分析就创业形势，科学地进行职业生涯规划，务实寻求创业机会。社团还可以组此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料...
