2. 2.2 对数函数的性质的应用(2) 【教学目标】 1、使学生理解对数函数的定义，进一步掌握对数函数的图像和性质。 2、：通过定义 的复...
2. 2.2 对数函数的性质 的应用(1)【教学目标】１．巩固对数函数性质，掌握比较同底数对数大小的方法；２．并能够运用解决具体问题；３．...
2. 1.2 指数函数的性质的应用【教学目标】（1）能熟练说出指数函数的性质。（2）能画出指数型函数的图像，并会求复合函数的性质。（3）在...
2014 高考化学考点复习讲析考点 2 物质的性质、变化与无机反应基本类型考点聚焦1． 理解物理变化与化学变化的区别与联系。2． 理解物...
1-8 AABCAACD１．噬菌体侵染细菌的实验不能证实的是( ) A．DNA 能够进行自我复制 B．DNA 能控制蛋白质的合成 C．DNA 能产生可遗传...
第 3 课时 物质的量浓度学习目标定位：1.理解“物质的量浓度”的含义，了解化学中引入“物质的量浓度”的意义。2.初步掌握配制一定物质...
第 3 课时 物质的量浓度1．从 1 L 物质的量浓度为 1 mol·L－1的氢氧化钠溶液中取出 100 mL，下面关于这 100 mL 溶液的叙述中...
第 3 节 化学中常用的物理量——物质的量第 1 课时 物质的量学习目标定位：1.能记住物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数的基本含义。2.会...
第 3 节 化学中常用的物理量——物质的量第 1 课时 物质的量1．下列关于摩尔的叙述，正确的是( )A．摩尔是表示微观粒子多少的物理量...
4.1 探索遗传物质的过程【高效导航】1.学习目标： （1）初步掌握 DNA 的粗提取和鉴定的方法。（2）观察提取出来的 DNA 物质。（3）理...
4.1 探索遗传物质的过程【高效导航】1.学习目标： （1）掌握证明 DNA 是遗传物质的两个实验的过程和原理。（2）从实验中得出的结论（DN...
4.1 探索遗传物质的过程一、教学目标1.知识目标：（1）初步掌握 DNA 的粗提取和鉴定的方法。（2）观察提取出来的 DNA 物质。（3）理解...
4.1 探索遗传物质的过程一、教学目标1.知识目标：（1）掌握证明 DNA 是遗传物质的两个实验的过程和原理。（2）从实验中得出的结论（DNA...
