关于中职学生社团建设的思考 VIP免费

关于中职学生社团建设的思考摘要：随着办学体制转变和中职教育改革的深入，中职学生对学生社团发展提出了更高要求。为了适应新形势，满足校园文化建设及广大同学对于自身发展的实际需要，中职学生社团建设要明确四个定位，完善确立三项制度，把握五个原则。关键词：中职学生；社团；建设一、社团建设与发展应明确四个定位（一）正确定位中职生的特点与爱好。要做好中职学生社团工作，我们首先要把学生的特点和爱好了解清楚，因为社团成员主要是学生，社团的建设和发展都需要学生们的共同努力和投入才可以实现。由于在校学生来自五湖四海，不同的地域特点，不同的层次，不同的专业导致学生们的特点和爱好各不相同。把拥有共同兴趣爱好的学生聚在一起，做出一些有意思的活动，这是我们办社团的初衷，而作为最应具有吸引力和号召力的社团主题，一定要以学生们的爱好相关，甚至相符，这样才能让更多学生参与进来。我们要深入了解学生的兴趣爱好，从而建立学生们喜欢的社团，只有这样才能使社团更好的建立和发展。（二）正确定位社团组织的性质与地位。社团组织是学生自发的组织，应如何在学生群体组织中确定它的性质和地位呢？我们对于这个问题的理解，在某种程度上会影响社团组织的工程及其发展。我经过多年的实践经验与思考，对这个问题有了更深一层的认识。社团组织是在团委的指导下，广大具有共同爱好的学生通过一定形式与途径组成的具有自身明显特点的学生群体组织，与学生会一样，它是团组织有机组成部分，同时社团在人员和运作上面与学生会相比，不像学生会那样具有纪律性和严肃性，学生社團是比较松散和流动的，它是把一些兴趣爱好相同的同学聚在一起建立起来的。所以在具体管理和运作的方式方法上面要充分考虑社团自身特点和性质，在有效指导的基础上要给予社团组织管理与运作更多的独立性和自主性。社团应与学生会齐头并进，与之一起努力成为团组织中坚强可靠的两翼，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。努力成为团结学生、教育学生、激励学生积极有效的场所与载体，努力成为学校精神文明建设有效载体与重要平台。（三）正确定位杜团干部的角色。社团主要干部是学生干部，这一点上没有疑问，但社团干部在学生干部体系中属团系列干部还是属学系列的干部？他们的关系如何？协会会长是属于干部系列还是属于干事系列？这些问题如果不处理好，在一定程度上会影响社团干部工作的积极性和主动性，进而会影响整个社团的建设与发展。在校团委的指导下，经过充分论证与思考，我们对此有了统一认识：社团干部是团系列干部，社团中心主任与学生会主席在级别上相当；协会会长在级别上相当于学生会部长：协会会长的选拔、管理与考核采用双重模式。即在选拔上，会长由协会会员代表大会选举产生，由团委任命；在管理与考核上接受社团中心与团委双重管理。社团干部角色的正确定位必定会大大增强社团干部的工作的责任感、荣誉感与积极性，必定会有效促进社团工作不断向前发展。二、社团发展应完善确立三项制度一个组织要发展，制度是保证，从总体上讲，中职社团发展要尽快完善确立三项制度。（一）完善确立社团建设总的管理和组织制度。中职社团建设总的管理和组织要着重完善确立下面五项制度：即社团选举制度；即社团选举制度；社团主要干部、各协会会长的考核奖惩制度；社团活动制度；社团财务管理制度；社团宣传管理制度。这些制度的完善域确定必须会促进学生社团工作更健康更有序地向前发展。（二）完善确立协会内部管理与运行制度。社团工作成败关键在与协会，协会内部管理制度主要包括以下五方面内容：组织制度，包括岗位设置及相应职责、内部选举、会员管理等；工作制度；活动制度；培训交流制度；财务管理制度等。作为社团总制度的一部分，协会内部管理与运行制度确定特别要考虑其发展性与可操作性。（三）完善确立与校内外社团组织联系与交流制度。社团要发展，不同专业、不同学校之间社团组织的沟通与交流尤为重要，这是社团自我建设与发展的需要，也是在校中职生自我完善与发此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。...