默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。车窗外是茫茫的_____，没有___，没有___，也没有____。天和地的界限并不那么清晰，都是_________。火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也分得并不那么清晰，都是浑黄一体。浑黄一体浑黄一体：全部都是黄色，分不出界限。你看那树多高！高不，那不是树，那是大伞。大你看它多直！直你看那树多高！高不，那不是树，那是大伞。大你看它多直！直白杨外表：高大挺秀高大笔直，挺拔秀丽超出一般。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（？）需要它，它就很快地在()生根、发芽，长出粗壮的枝干。（城市街道）需要它，它就很快地在那儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。祖国边疆茫茫的沙漠校园的绿化干旱的戈壁光秃秃的山岭不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强、不软弱，也不动摇。风沙四起，白杨(？)；雨雪纷飞，白杨(？);数月干旱，白杨(？)；洪水浸泡，白杨(？).父亲心中的白杨：不怕灾难，茁壮成长。当堂完成课堂小练笔：风沙刮来，白杨树_____________________雨雪打来，白杨树_____________________面对干旱，白杨树______________________面对洪水，白杨树_____________________白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。父亲心中的白杨：不择环境，不怕灾难，茁壮成长。设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，不动摇。•爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。•你是如何理解“他也在表白着自己的心”的？你认为现在孩子们不能理解的是什么？并说说运用了什么修辞手法？他们只知道什么？他们不知道什么？他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要做几天火车，还要坐几天汽车。他们不知道：爸爸妈妈为什么去新疆？他们不知道：爸爸妈妈为什么接他们到新疆去念小学、中学？他们不知道：新疆到底是个怎样的地方？孩子们不知道的这些内容，都是爸爸想让他们知道的。那么，爸爸到底想让他们知道什么呢？•因为新疆是祖国的边疆，生活条件及生活环境都很不好，需要很多有能力有才干的人去建设。所以他们的爸爸妈妈就来到了新疆。•因为他们的爸爸妈妈希望孩子们能继承他们的工作，建设边疆。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，反应了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。句子含义：爸爸自己扎根边疆，建设边疆，无私奉献，为边疆贡献自己的力量。他希望自己的子女长大后也好像自己一样扎根边疆，建设边疆，无私奉献，为边疆贡献自己的力量。思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语，并思考为什么会发生这样的转变？•出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环...
