《两栖动物的生殖和发育》教案【教学目标】（一）知识与技能1.描述两栖动物生殖和发育的过程和特点。2.比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。（二）过程与方法1.通过观看教学视频使学生理解青蛙的生殖和发育过程。2.通过资料分析或小组讨论活动培养学生分析、处理信息的能力。（三）情感态度与价值观1.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。2.提高环保意识，增强保护生态环境的责任感和使命感。【教学重点、难点】1、重点：青蛙的生殖和发育的过程和特点。2、难点：通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。【教学过程】一、新课导入：播放《小蝌蚪找妈妈》的动画片片段，引导学生思考：小蝌蚪为什么历尽艰辛才找到妈妈？小蝌蚪是怎样发育成青蛙的呢？由此引入新课的学习——两栖动物的生殖和发育。二、新课教学：（一）两栖动物的概念：学生列举常见的两栖动物，总结两栖动物的概念。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸的动物。（二）青蛙的生殖和发育：观看青蛙生殖与发育的视频，引导学生理解青蛙生殖与发育的的特点。青蛙的生殖1、鸣叫：吸引雌蛙。2、抱对：提高受精率。3、雌蛙排到水中的卵和雄蛙排到水中的精子相遇而受精，因而青蛙是体外受精青蛙的发育4、发育过程从受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。5、青蛙的幼体和成体的形态、结构、生活习性等方面差别很大，所以其发育属于变态发育。（三）两栖动物的生殖发育与环境条件两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小，种类越来越少。学生讨论：作为中学生，我们应采取哪些措施来保护两栖动物？三、课堂小结：学生谈本节课的收获。四、巩固练习
