把我们的爱变成阳光我听到过两句和班主任有关的玩笑话。这两句话是，说问你干什么的，一个说我是部长，小卖部的部长，另一个说我是主任，是班主任。这隐含的意思就是说，我们做班主任的和开小卖部的一样，是一个不值一提的人物。可是我觉得我们和小卖部的部长绝对不一样：他们工作的对象是商品，我们的工作对象是学生；他们工作的目的是要赚钱，我们是要培养出优秀的人才；他们干不好只是赔钱，我们干不好赔的是我们祖国的未来；他们的商品用完就没了，我们的学生却要在未来建设我们的国家。这样想来，我们绝对不能轻易小看我们的工作。谁要是把我们的班级看成是小卖部，那么他就只会感到工作的繁琐而无意义，他的工作也就不会有什么创造性。只有把我们的学生看作我们国家的未来、民族的希望，我们才会正确的对待我们的工作，才会有无穷的力量和智慧完成我们的工作。也许正因为这样，很多人就坚持“严师出高徒”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的信条，以为我们都是为学生好，我们的做法就是对的，就是学生应该听的。但是事实证明，我们的苦心并没有得到学生的理解，我们付出的努力并没有得到好的效果。事实上，是时代的发展，对我们做班主任的提出了更高的要求，我们不能只靠我们的严厉，只靠我们的师道尊严，就可以完成这样的任务了。我们不仅要有好的工作的态度，还要有科学的工作方法，只有这样才能做好这项塑造人的工作。于是我留意生活中的一切，用心寻找好的教育方法。在一篇杂志中，读到一篇文章，是写妻子改变丈夫的故事。丈夫有很多陋习，如随便乱放衣服，臭袜子塞在床下只闻见臭而找不到，晚上睡觉不刷牙等等，妻子说多少遍也不见改正，是一说就改一不说就犯，最后气的妻子不再管他。可是有一次，妻子发现丈夫把脱下来的衣服挂到了衣橱里，妻子就很高兴的夸奖了丈夫。丈夫也很奇怪，怎么以前只知道没完没了的指责，这次改表扬了。于是下次他又好好的收起了衣服。这让那位妻子很受启发，从那以后，妻子对她的丈夫的错误习惯视而不见，不管也不说，对丈夫的好的做法大加表扬。奇迹出现了，以前千煮万炖而不烂的陋习消失了。这位妻子用自己的智慧改变了丈夫几十年的坏习惯。这个故事让我很受启发，我开始使用这位妻子的方法，教育我的学生。我坚持不做絮叨的老师，我把学生的错误尽量的缩小化，把学生的优点尽量的夸大化。比如卫生没有打扫干净，如果是在教室，在全班同学面前我就亲自替他们做，让他们看着。在卫生区我就悄悄的安排卫生委员去督促，让卫生委员去找组长请值日生重做。有哪个组干的好了，或者那一个方面干的好了，我就要在班内表扬，突出强调。一段时间下来，学生都知道哪些地方干到什么程度能让老师表扬，就都干到那个程度。后来我就逐步的提高标准，学生也感觉不到，就上当似的接着往上赶，所以我们的卫生工作不用批评也能做得很好。所以，要让学生知道怎么样才是优秀的，要让学生的身边处处出现好的榜样。这样，他们才会朝着好的方向发展，这也就是潜移默化的教育。结果一段时间以后，班内出现了争当优秀的良好风气，那些不良的风气已经烟消云散了。我在开学之初，总要强调学生的坐姿，说了几次，但还是有同学不在意。于是，我就请出了我们的老前辈——孔子，说论语中有一句话叫“席不正，不坐”。然后我就给他讲这句话的含义，坐好不仅代表一种坐姿，也代表一种德行。一连几天，每天早晨，我都把这句话写在黑板的一角，提醒学生。一周下来，每个学生的坐姿都端正了。以后只要学生一有反复，我就不用再说了，直接把这句话写在黑板上就行了。一个爱上网的学生，经过我的教育，坚持两周没有去网吧。为了表扬他，我就把论语中的“子贡曰：君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”这句话送给他，认真的写在他的笔记本上。我给他讲，只要你犯错，就像日月之食人人都会看见，但只要你改正自己的错误，人人都会仰望着看你。这句话对他的震撼很大，使他真的改正了上网的习惯。后来，我又作为每周一言把这句话推荐给全班同学，大家学的都很认真，很多同学还把这句话作为座右铭，提醒自己不要犯错，知错就改。由此我想到，教育要靠我们...
