教学工作参考总结-2021大班幼小衔接工作参考总结2021大班幼小衔接工作总结一随着二期课改课程的进一步施行和展开，学习方式的改变让小孩们在幼儿园的学习更趋灵敏和主动，随着时间的推移，小孩们马上进入小学学习，它是幼儿生活的一个严重转机，不管是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着非常大的不同。如何非常好地习惯是首要的咨询题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：一、满足小孩个体需要，加强学做小学生认识，培养小孩良好的学习习惯。良好的学习习惯是小孩进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请小孩每天背着书包来园，学着整理本人的书包，屡次参观小学，理解哥哥姐姐们的小学生活，满足小孩想做小学生的愿望。同时，在平时活动中，我们及时提示小孩上课时坐的姿态要端正，有事先举手，上课认真听老师讲述，积极考虑，大声的答复老师的提咨询，不做小动作，逐步协助小孩改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道开展。二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度1。关于阅读兴趣的培养在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说才能。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同时，引导小孩对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑考虑，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达才能。我们不放弃任何能够协助幼儿阅读的途径，让小孩之间互相学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣;提供可写本子，让小孩学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。2。关于计算兴趣的培养平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译号码等活动。依照不同层次的幼儿提出不同的要求，使小孩依照才能需要逐步的对计算感兴趣，使小孩为学所用。三、加强幼儿的社会性习惯关于幼儿而言，必要的规则认识，任务认识、责任感和独立交往才能的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因而，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机浸透，使幼儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强小孩的交往才能，班级集体中加强责任认识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的有认识引导，使我班小孩在只有这些才能的同时，确实有了一份长大的感受。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学打下一定的根底，但同时也有一些缺乏之处不可防止的存在着。相信，通过以后的不断的努力和实践确信会不断的完善。2021大班幼小衔接工作总结二本学期，大班的小孩马上升入小学，从幼儿园到小学确信会经历一个从不习惯到习惯的过程，因而为了让小孩更快的习惯，本学期我们开展了“小学模仿课堂”教育内容。本学期就要完毕，现将幼小衔接工作总结如下：一、幼小衔接内容：1、调整活动时间，由原来的30分钟/节，延长至35分钟/节，最后一个月延长至40分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，防止步入小学以后感受一节课太长，坐不住现象。通过一学期的练习，大一班80%的幼儿能安静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班85%的幼儿根天性集中上课，15%的幼儿做小动作，精力不集中。2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日第三节教育课主要进展幼小衔接的课程。3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务认识，并培养幼儿的自理才能。4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的留意力及认真倾听的习惯。5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿态，为幼儿步入小学做好预备。6、利用自主治理活动，晨检治理员、午睡监视员、卫生检查员等锻炼幼儿的自主治理才能，每个岗位每个幼儿轮番一遍，培养了幼儿同伴之间的互相合作才能和规则认识。7、每天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。8、通过家长会、家长座谈协助家长理解幼儿在步入小学前应做哪些预备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。二、存在的缺乏：1、幼儿的习惯较差，留意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律认识差。2、部分幼儿的...
