以榜样教育为载体探索大学生思政教育新模式 VIP专享VIP免费

以榜样教育为载体探索大学生思政教育新模式摘要：对青年榜样的成长故事、事迹以及品格加以深入挖掘，继而发挥出榜样所具备的示范和引领作用，有效促进大学思想政治教育效果的提升，创建更为新颖的教学模式，这是当下对大学思政教育最为基本的要求。2020年年初以来，浙江外国语学院积极开展“青年学子学青年xxx”教育实践活动，以青年时期xxx同志工作和生活经历为例，探讨了现代大学生思想政治教育的新模式。关键词：榜样教育；大学生；思政教育；新模式；青年xxx一、青年xxx的七年上山下乡经历青年榜样一直都是在大学生的思政工作当中重要的研究内容，榜样教育一直都被看作是一个十分重要的思政教育方法，能够有效影响到学生的思想以及行为。而青年xxx的七年上山下乡经历，就是一个值得大学生思考的素材。青年xxx当时参加上山下乡的时候只有十五岁，而在四百多万的“老三届”知青当中，他这个年纪的人数非常少。他插队去的地方也是最艰苦的，当年只有两万六千人来到了延安地区插队，他插队去的延川县处于黄土高原地区，属于自然环境以及生存条件最为艰苦的一个地方。当时的延川县梁家河村交通十分落后，降雨稀少，土地贫瘠，当地自然条件十分恶劣。而且在青年xxx插队的那个阶段，那里没有电，也没有农业机械，劳动都是靠着老镢头。农民们辛苦一年下来，最后获得的粮食可能还不够他们自己填饱肚子。在那个艰苦的时代，xxx这个在北京长大的十五岁少年，只身来到了这自然条件极其恶劣的荒僻之地，这七年当中，他在日常生活和劳动当中会有多少困难等着他去解决，是可想而知的。而且，七年的知青时光，属于当时全国插队知青时间最长的一批。他插队的梁家河大队，到了1974年的时候就只剩下雷平生和他两个人，随后雷平生被推荐到延安大学就读，最后整个大队只剩下他一个知青，直到一年之后他才被推荐到清华大学继续读书。当年与xxx一起插队的同志一致评价他当年不急不躁，当时他能够在艰此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。苦的生活条件之下坚持读书，最后不仅成为了中国共产党的一员，还当上了大队的党支部书记。他的这种毅力，这种坚韧，得到了七年间所有与他共事过人的由衷敬佩。青年xxx在下乡七年之间时刻牢记为人民办实事，不讲形式主义。在其担任大队支部书记以后，整个领导班子在精神面貌上可以说是焕然一新。不管是在日常生活当中，还是在工作当中，他都能够时刻为他人着想。当时它在报纸上面看到有农村利用沼气来做饭照明的报道，就积极建议县委对该项技术进行考查，在经过考查之后，他回到大队积极宣传和组织群众，建立起了延川县的第一个沼气池。二、以榜样教育为载体的高校思想政治教育榜样教育可以给大学生供给出一种行为参照的模式，让学生逐渐产生情感方面的共鸣，激发出他们对榜样学习的内在动力，这是对现代大学生实施思想政治教育最为有效的一种方法。榜样教育是目前大学思政教育最为重要的一项内容，已然成为了促进大学生健康成长和成才的重要保障。《学习时报》刊发的“xxx的七年知青岁月”系列采访实录，带起了一股向青年xxx学习的榜样教育热潮。1969年初，十五岁的xxx来到了黄土高原上的延川县梁家河村，一直到1975年离开。在这七年间，xxx跟黄土地上的乡亲们一起劳动、一起吃玉米“团子”。这七年上山下乡艰苦的生活经历给xxx形成了很大的磨砺，也让他获得了很多收获，不但培养了自信心，还让他知道了什么叫实际、实事求是以及群众。大学生在成长的过程当中会受到社会上各方面因素的影响。而榜样的出现为大学生们供给出了参照的坐标，他们能够结合自身实际做出相应的选择，继而树立起更为正确的奋斗目标，激发自身的内在潜力，从模仿榜样的行为，最终达到一种内化的效果。大学生正处在青年期，他们在心里以及生理等方面都在发生着变化，自我意识更加明显，渴望独立的愿望显得更加强烈，想要摆脱教师和家长的束缚，更加注重同龄人对自己的认同。在这个时期当中，人际关系就显得十分重要了，大学生重视跟朋友以及同学之间的交往，较为平等的关系会给大学生带来自我满足感。随此资料由网络收集而来，如有侵权请告知...