中学数学在实际生活中的应用分析 应用数学专业VIP专享VIP免费

题目：中学数学在实际生活中的应用摘要数学源于生活，而它最终的目的是服务于生活。数学有利于培养我们用数学眼光看待现实问题的能力和意识。运用数学知识可以解决生活中的实际问题。坚持数学来源于生活、扎根于生活，且反过来又应用、服务于生活，将学生应用于数学过程兴趣化、生活化，为学生在生活中应用数学知识、提高数学能力提供一个广阔的空间。关键字：中学数学；实际生活；实践应用目录一、绪论............................................................1二、对数学的再次认识................................................1（一）数学来源于生活............................................1（二）数学是一种文化............................................2三、对初中数学数学在实际生活中应用的思考............................2（一）教师要不断更新教学形式、方法..............................3（二）教师要不断更新教学语言、素材..............................3（三）教师要不断更新教学手段、技术..............................3四、初中数学在生活中应用的实例分析..................................4（一）一元一次函数的应用........................................4（二）不等式的应用..............................................4（三）几何的应用................................................5五、对初中数学数学在实际生活中应用的建议............................6（一）创设生活情景，培养浓厚的兴趣..............................6（二）精心设计练习,把数学知识应用于生活实际.....................7（三）加强建模训练..............................................8（四）拓展生活实践..............................................8（五）鼓励学生留意生活中的数学..................................9（六）加强实际操作，培养学生应用数学的能力......................9（七）搞好课堂教学，渗透学生的应用意识.........................10（八）利用数学活动课，训练学生的应用意识.......................10六、结论...........................................................12参考文献...........................................................13致谢...............................................................141一、绪论数学生活应用数学是一种应用非常广泛的学科。伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁，无处不用数学。”这应该算得上是对数学与生活的关系的完美阐述了吧！新课程标程十分强调数学与现实生活的联系，不仅要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，而且还要激发学生运用数学解决实际问题的兴趣，培养探索精神、应用意识和实践能力，做到学以致用，进一步体会数学的作用和价值，感受到数学的魅力。二、对数学的再次认识一提到数学这个词，大家都觉得只是“题”是“形”是“数”，学生学数学只要做题就行了。而在使用新教材的过程中，我们逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，它有更丰富的内涵，它与人的生活息息相关。数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。你可以自由探索自己心目中的数学世界，正是这种自由探索才是数学美的力量所在。（一）数学来源于生活数学是生活中的一分子，它是在生活这个集体中生存的，离开了生活这个集体，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。为了使学生切实体会到数学源于生活，我提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题，学生在日记中体现着他们对数学的应用与理解。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够...