高校学生社团模式初探摘要：“大学是一个研究学问、探索真理的地方”，高校大学生作为国家的人才和栋梁，肩负着民族的希望和未来。文章以“分年级分主题”为设计理念，探索高校大学生社团的新模式、新思路。关键词：高校学生社团模式未来，实现“两个一百年”奋斗目标，靠的是大学生和千千万万青年的参与，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。“分年级分主题”教育模块，通过对学生会“双轨制”管理的指导，从社团活动找到了学生张扬个性的突破口，从职业观教育和就业指导找到了学生人生规划的突破口，从社会服务和素质拓展找到了学生全面成才的突破口，从训练中找到了活动与专业结合的突破口，打造社会实践活动品牌，使更多的学生能够最大限度地享受极其有限的校内外教育资源，进一步构建“全程、全员、全方位”的三全育人机制。[1]一、模式背景2020年8月，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称16号文件）正式颁布，提出了加强和改进高校学生思政教育的指导思想、工作原则和具体要求，进一步完善了大学生思政教育的顶层设计。这是新时期加强大学生思政教育的纲领性文件，也是一个时期以来全国各高校开展思政工作的指针。通过学习调研，本文将贯彻落实中央16号文件实际工作结合，提出了“实施‘立德树人’工程、构建‘三全育人’机制，促进大学生全面成才和个性发展”的思政工作指导思想，着手设计并实践以活动为载体的“立德树人”工程实施方案，基于既要突出施教者承载的使命，又要充分考虑受教者的消化吸收的想法，在专业培养的拓延和就业需求的导向上寻找到突破口。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神指出，要把创新放在首位，作为教育发展的强大动力。教育的发展，要变、要改，要以体制机制改革为重点。教育部“十三五”规划明确提出，要坚持“四个全面”战略布局，牢固树此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。立和贯彻落实中央“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，稳步推进教育信息化各项工作。以此为契机，形成了“分年级分主题”教育模块的雏形，对“分年级分主题”教育模块有了初步的设想和探索，以更好地服务立德树人、支撑教育改革和发展、推动教育思想和理念的转变，充分发挥学生的主动性，激发学生社团的创造性和影响力，开拓创新，实现更大地突破。二、设计内容大学生是青年的代表、活力的象征，是祖国的栋梁和民族得以发展、昌盛不可或缺的力量。加强大学生思政教育是一项民心工程、希望工程、社会工程。加强和改进大学生思想政治教育要以理想信念为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标，深入进行树立正确的人生观、世界观、价值观教育、深入进行弘扬和培育民族精神教育、深入进行公民道德教育以及深入进行素质教育。模块设计中，大一以“养成教育与社团活动”为主题，对学生进行日常行为规范教育，丰富社团的活动内容，调动学生参与社团活动的积极性，既务实了基础、又张扬了个性；大二以“职业规划与社会服务”为主题，通过开设职业生涯规划课程、提供社会服务平台，结合职业发展进行社会服务，从而认识自我并认知社会；大三以“校外素质拓展”为主题，通过校外拓展实践基地，将专业见习与职业体验为一体；大四以“就业创业指导”为主题，通过政策解读和专业实践（实习），在人才市场中实现入职匹配，从而为自己的大学生活实现思想、学业、能力的全面收获添上完美的注角。由此，做到思想教育、专业拓延、就业指导四年不断线。与此同时，对学生会组织进行“双轨制”管理，将主席团成员压缩一正两副，对日常工作部室进行常规管理，对社团协会升格为单独部室并对其进行项目管理，这样既保持了学生会组织的“自我管理、自我教育、自我服务”功能，又激活提高了校园文化活动创新性和覆盖面，从而使日常管理井此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传...
