五年级下学期传统文化教学参考总结（通用）我们祖国的语言文字，即汉语汉字，它精确、优美、紧密、丰富，具有极强的表现力，它是中华民族智慧的结晶，制造性劳动的产物，凝聚着中华民族的风格、适应，积淀着民族的文化传统和性格气质。它同祖国宽阔的领土一样，是祖国存在的标志。一个人能热爱祖国的语言文字，同时能正确理解和运用祖国的语言文字，是热爱祖国的表现，是维护民族尊严、民族情感的表现。1、“认识中华文化的丰厚博大”中国是世界四大文明古国之一。在数千年的历史进程中，中华民族长期走在世界的前列，领导着时代的潮流。从宏伟的万里长城，到世界奇观秦始皇兵马俑，从举世出名的四大制造，到令人惊叹不已的编钟编磬……政治、经济、军事、文学、艺术、科技，样样让人骄傲、骄傲，这一切，都保存在源远流长的中华文化之中，使之处处充满了制造精神和民族智慧。2、民族化的表达“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美才能，开展健康个性，构成健全人格。”3、《传统文化》知识面特别广，但太深奥、太死板的知识特别无趣，因此每节课在上课之前，我都会查找相关的材料，结合学生实际认知水平，采取特别有趣而生动的教学方法，结合多媒体视频，让学生在课上感受我国古代文化内涵，同时学会互相倾听，养成良好的学习适应。4、结合学校的广播和本班墙报、手抄报等方式进展文化的宣传，让学生感受文化的美感，营建学文化、爱文化、用文化的浓重气氛，促进学生知识素养的提高，特别受学生欢迎。5、充分利用多媒体进展教学。光靠教师的讲，是起不到特别大作用的，由于学生还处在形象思维为主的年龄，因此，上一节课我都会利用网络资源查找到相关的图片，录像等资源，让学生在形象的感受同时，利用本人的实践，把课堂所学真正内化。如此教学轻松了不少，而且学生看得认真，学得特别快乐，知识在不知不觉中被学生吸收了。
