学校德育教育的探索摘要：小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，统领着整个学校教育。关键词：小学德育;方法;途径中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0121小学德育是指学校道德教育，是教育工作者通过创设适合德育对象道德生长的价值环境，促进其对道德规范在认知、情操、信念和行为习惯等方面的理解与建构，从而完善其品德的教育活动，是一种规范性教育。近年来，我校以德育工作为灵魂，集中精力抓德育工作。具体的德育工作思路可以归纳为“123”，即一个中心——以德育人、以行塑人;两条主线——落实基础德育，推进创新德育;三种途径——全员育人、全科育人、全程育人。我们的目标是培养“三有”“三会”的“优秀学子”——“有责任、有理想、有修養;会学习、会做人、会做事”;落实“大德育”理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;深化自主德育机制，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。学校德育工作取得了长足的进步。一、抓好组织领导与管理保障为全面贯彻落实《甘肃省关于加强教师队伍建设的意见》和《甘肃省教育厅关于进一步加强和改进中小学师德师风建设工作的通知》精神，学校成立了以校长为组长、副校长副组长、各班主任（辅导员）为组员的德育工作领导小组，层层落实德育工作责任制，形成德育工作有人管，具体工作人人抓的良好局面。二、更新育人观念，育人先正师只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质新人的重任。为此，我们在加强师德师风方面做了大量的工作。1.坚持每周一次理论学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中共中央、国务院关于进一此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《师德师风教育》《中小学教师职业道德规范》等各种法规师德教育文章，以加强师德修养，严格道德行为。2.提高教师的业务素质。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈、提出新的要求。教研室每周组织一次教研活动，由分管领导包括年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提高和不断充实。3.针对我校年轻人较多这一特点，要求每位青年教师在教学上努力创新、敬业爱岗、为人师表，加压青年教师的担子，从而充分激发青年教师的潜能。4.班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好的行为习惯。因此，对学校班主任的工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每月召开一次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。5.开展“树新风、树典型”评比活动，每学年评出先进教师、优秀班主任、文明办公室、先进教研组，并给予奖励。6.学校严格要求教师认真备课、认真讲课、认真批改作业，无私奉献，甘为人梯。根据学校制定的《德育工作实施细则》，严格要求自己，做文明文化的传播者和教育者，做学生的知心朋友。对学困生采取循循善诱、说服教育的方式，通过家访使其学习态度有很大的转变。7.学校严格要求教师不得参与社会上的一些事务，不允许教师打麻将、参与赌博等一些娱乐活动，更不允许教师在网上乱发帖子，滋生是非，制造负面舆论影响。由于笔者所在学校十分重视师德师风建设，建立师德师风建设的长效机制，学校至今没有一位教师参与赌博，在网上乱发帖子的现象发生，一个比师德、比奉献、比学习、比钻研、比创新、比成绩的良好氛围逐步形成。通过这些活动的开展，全体教师对学生思想教育的观念进一步更新，方法不断改进，措施更加得力，效果更加明显，一批执教有方、育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。三、以思想品德课为主阵地，在课堂教学中积极渗透德育教育学校是以课堂教学为主的群体环此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。境，要想使学生的思想道德教育工作落到实处，就必须将德育教...
