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第三课《三峡之秋》导案VIP免费

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姓名:课题:3·《三峡之秋》课型:自主学习课【学习目标】1·认识并掌握本课生字,能正确、工整地听写带有生字的词语。2·能有感情地朗读课文,自觉地积累优美词语。3·能读懂课文,想象画面,领略三峡秋天的美景,领悟描写景物的方法,能通过读课文生发热爱祖国美好河山的感情。4·学习按时间顺序描写景物的方法,能仿照旁批,批写三峡秋景的特色。【重点难点】重点:1·识记生字词;2·有感情地朗读课文;3·领略三峡秋天的美景,领悟描写景物的方法。难点:能仿照旁批,批写三峡秋景的特色。【知识链接】关于三峡:长江三峡,是中国第一大河流——长江上游最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长193千米,其中峡谷段合长90千米。三峡的名胜古迹,源远流长。记载着许多动人的历史事迹。其中白帝城、屈原故里、昭君故里和三游洞等,好像把人带进一座灿烂的历史迷宫;三峡的传说故事,优美丰富,从神女峰的传说到屈原和昭君的故事,好像在人们面前展开一步民间文学的瑰丽长卷;三峡的山和水,千姿百态,又似引导人们巡礼于一条彩色画廊之中。古往今来,长江三峡曾唤起无数游客的感情共鸣,激励起对中华民族锦绣河山的无比热爱。【学法指导】本文语言优美、简洁,比拟生动形象,仿佛一卷卷美丽的画卷展现在我们面前,虽有壮美,但更多的是柔美。因此要有感情地朗读,在读中想象画面,在读中感悟三峡美景的无穷魅力,在读中体会作者按时间顺序描写景物的方法,在读中学习和借鉴作者细致观察和具体形象描写景物特点的方法,培养自己的观察力和想象力【时间预设】第一课时:自主学习第二课时:展示反馈课前自主学习:1·识记下列词语并记住加点字的音和形。Mǎngzhǎbóyèménglónglièlingyangyùnhè蟒蛇眨眼驳船摇曳朦胧清冽凌空荡漾光晕谷壑2·课前把课文读通。第一课时【学习过程】●小组检查课前预习情况。注意容易写错的字:蟒驳曳●导入:由学生读“知识链接”部分的“关于三峡”。一·自主学习。1·自由朗读,读出感情,读出三峡的美。然后填空:作者按(时间)顺序,抓住景物特点,写出了(中秋)这一天中三峡的美景,表达了作者对三峡的(喜爱)和(赞美)之情。2·读自己喜欢的段子说说喜欢的理由(写出了三峡秋景什么特点?)。早晨,通过描写橘树、柚树上露水的变化和阳光照耀色彩的变化,展现了三峡三峡秋天早晨明丽的特点;中午,通过对阳光照耀下江水的变化的描写,突出了三峡秋天中午热烈的气息;下午,通过描写青色透明的雾中景物的变化,显示了三峡黄昏朦胧而透明的特点;夜晚,通过对岸边渔火、江心灯标和天上月色形象生动的描写,,展现了三峡秋天夜晚的静谧(宁静神秘)。二·交流展示三·学后反思第二课时复习检测。1·中秋的三峡从早到晚的景色有什么特点?2·听写生字词。【学习过程】一·自主学习1·不动笔墨不看书。细读课文,画出你认为写得好的句子,仿照第一段的旁批,把你的写出你的体会写在课文对应的地方。(参见“教参”17、18页)提示:二·展示交流三·整理导学案四·作业。课后练习4

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