一、教学目标：1．学会15个生字，理解"接触、风俗、延续"等词语的意思。2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。二、教学过程：（一）谈话揭示课题。谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日?燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。出示课题：爆竹声声。（二）听录音思考问题。（三）自学课文。1.读通课文，生字多读几遍，记字形。2.划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业.3.思考课后问题，找找对应的课文。（四）检查自学。1.认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。2.说说"接触、风俗、延续"的意思。3.指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(péngzhàng)瑟瑟(sèsè)毕毕(bìbì)剥剥(bōbō)4.课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。(爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因。)（五）学习课文第一段。1.带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。2.完成口头填空：爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用()做的，先()，再()，然后竹节()，竹筒内空气()，最后竹子()。3.讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀。4.读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?5.正确、流利地朗读课文第一段。
