一、教学目标：1．学会15个生字，理解"接触、风俗、延续"等词语的意思
2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段
3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来
二、教学过程：（一）谈话揭示课题
谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日
燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛
出示课题：爆竹声声
（二）听录音思考问题
（三）自学课文
读通课文，生字多读几遍，记字形
划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业
思考课后问题，找找对应的课文
（四）检查自学
认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)
说说"接触、风俗、延续"的意思
指名分自然段读课文，要求正确、通顺
重点指导：膨胀(péngzhàng)瑟瑟(sèsè)毕毕(bìbì)剥剥(bōbō)4
课文哪几自然段是说同一个意思
用自然段归并法给课文分段
(爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因
)（五）学习课文第一段
带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句
完成口头填空：爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用()做的，先()，再()，然后竹节()，竹筒内空气()，最后竹子()
讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀
读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式
(理解：震耳欲聋
)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来
正确、流利地朗读课文第一段
