“学程导航”课时教学设计施教日期年月日教学内容小草和大树共几课时2课型新授第几课时1学习目标1．正确、流利地朗读课文，学会本课9个生字，绿线内的7个只识不写。联系课文语境理解重点词语的意思。2．从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。教学重难点教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学资源●教材开发：课文是按事情的发展顺序写的，共7个自然段，可以分为三部分来理解。第一自然段概括叙述了《简?爱》的作者夏洛蒂?勃朗特是一位在逆境中成才的典范。第二至四自然段讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂?勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。第五至七自然段讲述了夏洛蒂?勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒，孜孜不倦，终获成功。●相关材料：夏落蒂?勃朗特、艾米莉?勃朗特、安妮?勃朗特是英国女作家。这三姐妹出生于英国约克郡北部的一个与世隔绝的村子里，父亲是穷牧师，母亲早亡。曾被父亲送进以校规严厉著称的寄宿学校。但三姐妹不屈服于生活的不公正，勇于抗争，勇于奋斗。曾经做过家庭教师。三姐妹的作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗。《简?爱》是夏落蒂的代表作，也是处女作，至今受到广大的读者的欢迎。被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。艾米莉的作品是《呼啸山庄》，安妮的作品是《艾格尼思?格雷》。《简?爱》是一部以爱情为主要内容的小说。主人公简?爱是一位心地纯洁善良、善于思考的女性，她生活在社会的最底层，受尽磨难，她的遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为可贵。●学生经验：相对来说，学生对于夏洛蒂?勃朗特和她的著作《简?爱》都是比较陌生的，所以要学生在课堂上自由表达颇显困难，需要老师进行材料的补充，以提高学生对主人公的认识，进而体会主人公的品质。预习设计1．认真读课文，做到读准字音，读通句子。注意下列词的读音：夏落蒂（dì）堪称（kān）撇下（piē）桂冠（guān）提携（xié）羞惭（cán）浸透（jìn）狭窄（zhǎi）口吻（wěn）惴惴不安（zhuì）开拓（tuò）慎重（shèn）陡峭（dǒuqiào）荆棘（jīngjí）权衡（quánhéng）驰骋（chíchěng）毅力（yì）圣殿（diàn）训诫（jiè）浇灌（guàn）寥寥无几（liáo）陈腐（fǔ）孜孜不倦（zī）枉费心血（wǎng）大名鼎鼎（dǐng）脱颖而出（yǐng）节衣缩食（suō）嗷嗷待哺（áo）2．自学生字。注意关键笔画的书写，查字典理解下列词的意思：嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎慎重荆棘权衡提携3．完成《习字册》的字、词部分。4．读了课文之后，说说这篇课文主要讲了什么？5.仔细阅读与课文相关的资料（见相关材料）。学程预设导航策略调整与反思第一板块：走进课文（9分钟）1.齐读课题。2.从自然界的小草、大树的特征说起，与文本拉近距离。3．用一句话说说课文的主要内容。4．学生交流并初步感知“勃朗特三姐妹”和《简?爱》有关资料。第二板块：预习展示（4分钟）1．读准词语，检查预习情况。2．理解部分词语的意思。第三板块：细读课文，理清脉络（8分钟）1．说说全文共写了几个方面的内容：一（1节）：总的概述了《简.爱》的作者夏洛蒂·勃朗特是一位在逆境中成材的典范。二（2-4节）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。第一板块：导入课文1．板书课题，齐读课题。2．自然界中的小草和大树各有什么样的特征？出示小草和大树的图进行比较。3．如果小草和大树分别表示两种不同地位、身份的人，那么你们认为，它们分别代表什么样的人？4．通过预习，你知道这篇课文讲的是一个什么故事吗？请你就用一句话来告诉我们。5．你了解夏洛蒂·勃朗特这个人吗？学生介绍。相机简介《简·爱》（见课后《名著便览》）6．课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作名著《简·爱》的艰辛历程。第二板块：预习导学1．指名读词语。堪称逆境撇下前辈狭窄...
