邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。一位老共产党员的情怀学习目标：1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。2、我要抓住关键词句，从侧面描写中充分体现出邓小平一家对祖国的下一代的关心，以及贫困儿童对他们的感激之情。3、我要学习“通过侧面描写表现人物思想品质”的写作方法。小组合作交流提示：1、理清文章脉络（毛毛捐款、小平捐款、捐款去向）选择小组最感兴趣的一件事学习。2、快速阅读相关段落，画出能体现邓小平一家对祖国的下一代的关心。3、轮流在小组内说出自己的体会，并有感情地读出自己的体会。4、小组内分工合作，汇报读书成果。读书方法小提示：读、思、写。毛毛奇怪地问：“我不明白，父亲捐款时没有留下真名实姓，你们是怎么知道的？”两位军人犹豫了一下，交换了一下眼色，便接过了登记表，一位军人在捐款人姓名栏里写下了“一位老共产党员”几个字。当邓小平捐款的消息传到这所学校时，整个学校都沸腾了。孩子们在教室的黑板上写下了一行大字：“邓爷爷，我们非常想念您！”字很稚嫩，但情意很浓。“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”课堂检测文章采用正面描写和侧面描写的写作方法，（）是正面描写，（）是侧面描写。邓小平捐款基金会同志和毛毛的话学习目标：1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。2、我要抓住关键词句，从侧面描写中充分体现出邓小平一家对祖国的下一代的关心，以及贫困儿童对他们的感激之情。3、我要学习“通过侧面描写表现人物思想品质”的写作方法。作业：看一部关于邓小平的电影，写一篇观后感。
